г. Санкт-Петербург, Петергофское шоссе,
д. 73, литер АИ
(территория ЛЭМЗ)
8-950-013-34-46 (c 09.00 до 22.00)
8-911-114-52-51 (c 09.00 до 22.00)
8 (812) 67-67-983 (по будням с 10:00 до 18:00)
Вы находитесь здесь:Главная Комнатные вольеры

Почему кот кашляет и вытягивает шею


причины, симптомы и лечение| BookingCat

Появление у кошки кашля может свидетельствовать о том, что животное заболело либо в его дыхательные пути попал посторонний предмет, вызывающий раздражение. Если у вашего питомца появился кашель, не стоит игнорировать эту проблему. Поскорее отведите его в ветеринарную клинику, где его тщательно обследуют и поставят диагноз.

У котов заболевания дыхательных путей встречаются достаточно редко, однако игнорировать кашель нельзя. Его причиной способна стать не только обычная простуда, но и более серьезные патологические процессы.

Какие причины способны вызывать кашель?

Кашель рефлекторного типа выполняет функцию защитного механизма, с помощью которого организм пытается очистить от инородных элементов дыхательные пути. Инородные предметы могут быть самыми разными – кусочки пищи, шерсть и пр. Вызвать рефлекторный кашель у животного может и дым.

Кошки кашляют совсем не так, как люди. Человек перед откашливанием делает глубокий вдох, продолжающийся 1-2 секунды. У кошки эта фаза обычно длится в несколько раз дольше. Животное в это время совершает волнообразные движения своим туловищем, напоминающие позывы к рвоте. Во время кашля кошки обычно принимают характерную позу – они припадают к полу, вытягивая вперед свою шею, вертят головой, широко раскрывая рот и вытягивая язык.

Разновидности кашля и его причины

  • Глухой, безостановочный кашель, при котором животное не может вздохнуть, а из его пасти вытекает слюна, обычно бывает при попадании в гортань постороннего предмета.
  • Учащенный лающий кашель часто бывает вызван отеком гортани, ставшим следствием аллергической реакции.
  • Приступообразный кашель с удушьем возникает при астме.
  • Сухой, сопровождаемый свистящим дыханием, обычно является признаком сердечно-сосудистой недостаточности, опухоли или инфекционного заболевания.
  • Булькающий кашель сопровождает болезни и патологии, при которых в органах дыхания выделяется большое количество гноя (глистные инвазии, инфекционные болезни).

Если кошка кашляет периодически, с выделением во время кашля небольшого количества мокроты, в которой могут присутствовать прожилки крови, это может свидетельствовать о патологии миокарда либо о наличии в дыхательных путях животного опухоли.

Определить предварительную причину кашля у животного можно по его характеру. Однако для постановки точного диагноза следует немедленно показать кашляющего питомца специалисту, который быстро определит причину недомогания, а затем назначит необходимое лечение.

Каким образом проходит диагностика?

Сотрудник ветеринарной клиники опрашивает владельца животного относительно характера кашля у его питомца и наличия сопутствующих симптомов (таких как рвота, бессонница, отказ от еды, понос, гнойные выделения из глаз и носа). Чтобы исключить наличие инфекции, врач назначает сдачу крови, мочи и кала на анализ. Также животному может быть назначено УЗИ.

Также обычно назначается рентгенография грудной клетки, позволяющая увидеть инородные предметы, опухоли, гнойные очаги в дыхательных путях, исключить бронхиальную астму или бронхит.

Наиболее популярные методы лечения

Если у вашего питомца появился кашель, который не проходит в течение нескольких дней, не откладывайте визит к ветеринару. Самостоятельно вы не сможете поставить ему правильный диагноз и определиться с лечением. Если кошка начала кашлять внезапно и делает это очень интенсивно, а из ее пасти капает слюна, скорее всего, она подавилась. В этом случае вы можете попытаться сами оказать помощь животному. Взяв кошку на руки, раскройте ее пасть пальцами.

Желательно все манипуляции делать вместе с помощником. В этом случае один человек может держать кошку на руках и одновременно с этим светить фонариком в направлении ее гортани. Другому же следует внимательно осмотреть гортань и при наличии в ей инородного тела, попытаться его вытащить пальцами либо небольшим пинцетом.

Если же в пасти вы ничего не увидели, то переверните животное головой вниз и удерживайте его в таком состоянии в течение нескольких минут, слегка сжимая его грудную клетку и постукивая рукой между лопатками. Если все сделать правильно и аккуратно, кошка, скорее всего, выплюнет инородный предмет. Если же этого не произойдет, поспешите показать больного питомца ветеринарному врачу.

Если симптомы асфиксии у питомца отсутствуют, показать его врачу все равно нужно как можно скорее. Осмотрев кота, врач определить источник возникшей проблемы и назначит необходимое лечение. Терапевтический процесс в данном случае предусматривает использование мер, направленных на улучшение самочувствия животного, а также на устранение причины, вызвавшей его недомогание. От симптоматического кашля животным назначают средства, оказывающие блокирующее воздействие на кашлевой центр. Лечение сухого кашля предусматривает прием отхаркивающих препаратов, быстро разжижающих мокроту.

Терапия больного животного зависит от поставленного ему диагноза:

  • глистная инвазия лечится с помощью современных антигельминтных препаратов;
  • устранить аллергический кашель помогают антигистаминные средства, а также выявление аллергена, ставшего причиной недомогания;
  • инфекционная патология лечится с помощью антибиотиков и прочих противомикробных препаратов;
  • для улучшения состояния при сердечной недостаточности используют препараты с калием и гликозиды;
  • при травмах гортани проводится комплексная терапия, направленная на обезболивание, устранение отеков, проведение антибактериального лечения;
  • бронхит лечат с помощью антибиотиков;
  • лечение астмы проводят бронхорасширяющими препаратами и глюкокортикостероидами.

Меры профилактики

Не допустить развития кашля у кошки помогают различные профилактические меры. Следите, чтобы кошка не переохлаждалась – не сидела на сквозняке, не выходила на улицу в сильный мороз, спала на теплой поверхности. Систематически пылесосьте полы и мягкую мебель, вытирайте пыль, чтобы не развилась астма или аллергия. Не позволяйте кошке контактировать с больными животными, облизывать уличную воду, есть сырую речную рыбу и мясо. Обеспечьте питомца полноценным, сбалансированным питанием.

Бронхиальная астма у кошек — лечение органов дыхания в ветеринарной клинике «Амикус Вет»

Астма кошек — одна из наиболее распространенных патологий дыхательной системы среди кошек. По статистике в большинстве случаев проявления симптомов кашля и затрудненного дыхания у кошек причиной является именно бронхиальная астма.

Что такое астма

Астма кошек — это хроническое воспалительное заболевание, поражающее бронхи и бронхиолы и сопровождающееся их сужением (обструкцией). Заболевание провоцируется аллергенами, попадающими в просвет дыхательных путей и оседающими на слизистой оболочке. Что, в результате, вызывает местную воспалительную реакцию аллергического характера и повышенное выделение слизистого секрета. Все эти изменения приводят к сужению и затруднению работы мелких бронхов, что в свою очередь провоцирует нарушение дыхания, кашель и повышенную утомляемость.

Кто виноват

Причины развития бронхиальной астмы кошек на текущий момент до конца не изучены. Известно, что провоцирующими факторами могут быть:

  • Плохие условия внешней среды (экология, курящие хозяева и пр.)
  • Хронические инфекции (микоплазмоз, бордетеллиоз и др.)
  • Паразитарные инвазии

Наиболее распространенными аллергенами-провокаторами являются:

  • Дым, в том числе и сигаретный
  • Пыль и пылевые клещи
  • Плесень
  • Наполнитель кошачьего туалета (особенно склонный к активному пылению)
  • Бытовая химия
  • Пыльца
  • Парфюмерия

Обострение симптомов также может спровоцировать чрезмерно низкая влажность воздуха (ниже 30%). Именно этим зачастую объясняются зимние обострения в период активного отопительного сезона.

Как проявляется

На ранней стадии развития распознать проявления астмы довольно сложно. Первым симптомом может быть затрудненное или усиленное дыхание в совокупности с повышенной утомляемостью. На этой стадии астму следует дифференцировать от сердечной или инфекционной патологии. 

На более поздних стадиях появляется основной симптом астмы кошек - сухой кашель, при этом симптомы затрудненного дыхания и повышенной утомляемости, как правило, усиливаются. По мере нарастания тяжести симптомов может появиться угроза жизни пациента. Если во время не вмешаться, может наступить смерть от удушья. 

Проявляющийся у кошек кашель можно спутать с попыткой откашлять или отрыгнуть комочки шерсти или корма. Отличить подобные проявления от астматического кашля можно прежде всего по положению тела кошки во время кашля. Во время приступа астмы кошка значительно вытягивает шею, расставляет грудные конечности в стороны и старается принять более горизонтальное (распластанное) положение, при этом в результате откашливания комочков шерсти не появляется, но возможно выделение небольшого количества слизи.

Чаще всего кашель, связанный с астмой проявляется у животных среднего возраста (от 2 до 8 лет). Кошки болеют примерно в два раза чаще, чем коты. Отмечена большая склонность к астме у кошек сиамской и гималайской пород среди прочих. 

При проявлении регулярных приступов кашля следует, как можно раньше обратиться к ветеринарному доктору для уточнения причин и назначения адекватного лечения. 

Астма не заразна, ей нельзя заразить другую кошку или человека. Однако, если в вашем доме большинство членов семьи испытывают затруднения с дыханием и подкашливают — это повод глубоко задуматься над тем, что вас окружает.

Как диагностировать

Астму следует дифференцировать от ряда других патологий дыхательной системы. 
Сделать это можно на основе истории болезни, описания симптомов, осмотра и дополнительных тестов. 

При описании симптомов, доктору может оказаться полезной видеосъемка приступа. 
После сбора всех данных, доктор проведет осмотр, послушает кошку и при необходимости прибегнет к помощи дополнительных исследований:

  • Рентгенография грудной клетки.

Рентген, пожалуй, один из наиболее ценных методов диагностики заболеваний дыхательной системы. На рентгеновском снимке можно оценить состояние трахеи, бронхов, легочной ткани, размеры сердца и состояние легочных сосудов. Астма кошек в большинстве случаев провоцирует достаточно характерные изменения на рентгенограмме. Прежде всего, это характерные изменения бронхиального и легочного рисунка.  

  • Анализы крови. 

По анализам крови можно оценить признаки воспалительного (инфекционного) и аллергического процесса. Так в ряде случаев при астме может быть повышена концентрация эозинофилов.  

  • Бронхоскопия, бронхо-альвеолярный лаваж. 

При этом исследовании дыхательная система осматривается изнутри при помощи специального оборудования — эндоскопа. Оценивается внутренняя структура бронхов, трахеи, состояние слизистой и проводится лаваж (смыв) с последующим лабораторным анализом содержимого бронхов. Таким образом, можно выявить возбудителей различных инфекций (например, токсоплазм), обнаружить признаки онкологической патологии, а также нарушения структуры и работы бронхов и трахеи. Исследование проводится под общей анестезией.  

Лечение

Если диагноза астма подтвердился, прежде всего, не стоит отчаиваться. Современная медицина позволяет успешно контролировать и профилактировать астматические приступы. 

Самая главная задача в лечении астмы — это выявление провоцирующих аллергенов. Можно до бесконечности бороться с проявляющимися симптомами, однако выявление и удаление провокаторов позволяет в ряде случаев полностью прекратить приступы и избавить кошку от необходимости принимать медикаменты. 

Для того чтобы определить спектр подозреваемых помогут следующие приемы:

1. Проанализировать время и сезонность проявления симптомов. Например, известны случаи, когда приступы провоцировались строго во время цветения определенного домашнего цветка.

2. Изучить все новые предметы, средства бытовой химии, одежду, парфюмерию появившиеся в доме за 1-2 месяца до начала проявления симптомов или их резкого усиления.

3. Понаблюдать за поведением кошки в течение дня — где она бывает, с чем или кем контактирует и т. д.


Даже если выявить конкретные провокаторы не удалось необходимо соблюдать общие принципы, позволяющие снизить вероятность проявления новых приступов:

1. Не курите в одном помещении с кошкой.

2. Чаще проводите влажные уборки.

3. Полезным может оказаться установка очистителя и/или увлажнителя воздуха.

4. В период активного цветения не выпускайте кошку на улицу.

5. Старайтесь свести к минимуму использование бытовой химии или попытайтесь найти «зеленую» альтернативу.

6. Замените «пылящий» наполнитель для кошачьего туалета.

7. Избегайте стрессов (как эмоциональных, так и физических), они могут спровоцировать приступ.


В том случае если симптомы причиняют ощутимый дискомфорт, кошке может потребоваться медикаментозная терапия. В лечении астмы кошек возможно применение нескольких групп препаратов:

  • Бронхорасширяющие препараты (тербуталин, теофиллин).

Расширяют бронхи, облегчая тем самым дыхание. Применяются в сочетании с противовоспалительными препаратами при их недостаточной эффективности.  

  • Кортикостероидные гормоны (преднизолон, дексаметазон и их пролонгированные формы).

Оказывают противовоспалительное действие, тем самым влияют на основной компонент заболевания. Препараты этой группы быстро и эффективно снимают симптомы, однако таблетированная и инъекционные формы при длительном приеме могут вызывать ряд побочных эффектов.  

  • Антигистаминные (противоаллергические) препараты (кетотифен, лоратодин и др.).

Также оказывают противоспалительное действие, снижая выраженность аллергической реакции. По эффективности уступают кортикоидам, однако при этом имеют меньшее количество побочных эффектов.  

Высокоэффективным и очень перспективным направлением является применение аэрозольных форм бронхорасширяющих или гормональных препаратов. Таким образом, удается существенно уменьшить вероятность проявления побочных эффектов и повысить терапевтическую эффективность. Основной сложностью в этом случае является непосредственно сам процесс дачи такого медикамента кошке. 

Однако сейчас появилось специальное приспособление для облегчения этого процесса – Аэрокет (Aerokat). Это насадка для ингалятора представляющая из себя накопительную камеру, в которую поступает аэрозоль из баллончика и маску, через которую кошка вдыхает лекарство. Приобрести Aerokat можно за рубежом (через интернет-магазины или знакомых) или в нашей клинике на приеме у профильного специалиста (предварительно уточнив наличие по телефону).

Затрудненное глотание у кошек - Сеть Ветеринарных Центров "МЕДВЕТ"

Содержание
  1. Симптомы и типы дисфагии
  2. Причины дисфагии
  3. Признаки рвоты
  4. Причины

Рвота — это возвратное опорожнение желудка через рот, рефлекторно контролируемое и обусловленное возбуждение рвотного центра.

Регургитация — это пассивно-возвратное выведение корма или жидкости из пищевода в ротовую или носовую полость. Регургитация свидетельствует о заболевании пищевода (структура пищевода — сужение, мегаэзофагус-патологическое расширение)
Дисфагия (расстройство глотания) может быть оральной (ротовой), фарингеальной (глоточной) или перстнеглоточной (возникать в дальнем конце глотки у начала эзофагуса).

Симптомы и типы дисфагии

Оральная дисфагия может быть вызвана параличом челюсти или языка, заболеваниями зубов, отеком или атрофией жевательных мышц или неспособностью открыть рот. Во время приема пищи животные с оральной дисфагией могут наклонять голову вбок или запрокидывать ее назад.Типичным признаком оральной дисфагии также является скопление не смоченной слюной пищи за щеками.

Фарингеальная дисфагия – это состояние, при котором собака может взять пищу в рот, но вынуждена многократно изгибать и вытягивать шею, чтобы проглотить ее. При этом возникают рвотные позывы. Когда пища оказывается за щеками, она смачивается слюной. Рвотный рефлекс уменьшается. Могут наблюдаться слизистые выделения из носа.

При перстнеглоточной дисфагии после нескольких попыток собака может проглотить пищу, но после этого у нее возникает рвотный рефлекс, она кашляет и извергает из себя пищу. В отличие от фарингеальной, при перстнеглоточной дисфагии рвотный рефлекс в норме. Животные, страдающие от перстнеглоточной дисфагии, часто очень худы.

Причины дисфагии

1. Анатомические/механические

  • Отек глотки.
  • Абсцесс.
  • Воспалительная опухоль.
  • Увеличение лимфатических узлов в области глотки.
  • Инородное тело.
  • Образование слюнного кармана.
  • Травмы челюстных суставов (перелом, смещение).
  • Перелом нижней челюсти.
  • Расщелина нёба (порок развития нёба).
  • Проблемы с уздечкой языка (маленькой складкой слизистой оболочки).

 

2. Травма/повреждение рта

  • Дисфагия, вызванная болью.
  • Заболевания зубов (перелом, абсцесс).
  • Травма челюсти.

 

3. Нейромускульные причины

  • Поражения черепных нервов.
  • Поражение тройничного нерва (нерва, стимулирующего жевательные мышцы).
  • Паралич языка (повреждение седьмого нерва, контролирующего лицевые мышцы).
  • Воспаление жевательных мышц.
  • Причины фарингеальной слабости или паралича.
  • Инфекционный полимиозит (токсоплазмоз, неоспороз).
  • Иммунно-обусловленный полимиозит (наследственное воспаление мышц, вызванное иммунным заболеванием).
  • Дистрофия мышц.
  • Полиневропатия (множественные поражения нервов).
  • Расстройства нервно-мышечных соединений (нервы не получают сигнал, заставляющий мышцы двигаться), например миастения гравис, клещевой паралич, ботулизм.

 

4. Неврологические причины

  • Бешенство.
  • Другие расстройства мозга.
  • Следует различать рвоту и регургитацию.

 

Признаки рвоты

Животное беспокоится, ищет укрытие, дрожит, блуждает вокруг, часто облизывается и глотает. Животные обычно стоят на месте с опущенной головой, обильная саливация (слюновыделение), затем рвотный акт. Рвотные массы различны: непереваренный или переваренный корм, с примесью крови, желчи, слизи, пена. Переваренный корм чаще всего имеет кислый запах. Если рвота сразу после приема корма, то трудно отличить, это регургитированные или рвотные массы. Бесконтрольная, затяжная рвота имеет тяжелые последствия для питомца, как, к примеру, снижение уровня жидкости, желудочного сока, потеря аппетита, обезвоживание, нарушение электролитного и кислотно-щелочного баланса, катаболизм.

Причины

1) Патологии желудочно-кишечного тракта.

а. Диетическая — неполноценное кормление, труднопереводимый корм, корм неудовлетворительного качества и т.д.
б. Воспалительные – фарингит, гастрит, энтерит, колит, язва желудка, желудочные эрозии, эзофагит.
в. Инфекционные — гельминтозы, вирусы, бактериальные инфекции.
г. Обструкция (препятствие)— инородное тело, инвагинация-непроходимость, сильный запор и т.д.
д. Неоплазии — различные новообразования.

2) Экстрагастроинтестинальные причины рвоты:

2.1.Центральные-нарушение центральной нервной системы( страх, боль, энцефалит, опухоль головного мозга).

2.2.Периферийные- перитонит, гепатит, панкреатит, нефрит, пиометра, метрит, обструкция мочевых путей и желчных протоков, асцит, диафрагмальная грыжа, неоплазия, гипокалиемия, печеночная недостаточность, гипоадренокортицизм, ацидоз, кардиомиопатия, вестибулярный синдром, застойная сердечная недостаточность, трахеит и т.д.

Статья подготовлена врачами терапевтического отделения «МЕДВЕТ»
© 2014 СВЦ «МЕДВЕТ»

Кот чихает: причины и лечение

Кот чихает: причины и лечение
  • Б

    • Балашиха
    • Быково
  • Ж

    • Железнодорожный
    • Жуковский
  • К

    • Королёв
    • Красково
    • Красногорск
    • Курск
  • Л

    • Лобня
    • Лыткарино
    • Люберцы
  • М

    • Москва
    • Московский
    • Мытищи
  • Р

    • Раменское
    • Реутов
    • Ростов-на-Дону
  • С

    • Санкт-Петербург

что делать, причины и лечение

В процессе общения с пушистыми питомцами владельцы нередко замечают, что кошка кашляет, как будто подавилась. Пускать на самотек такое состояние нельзя, так как причины кашля могут быть самые разнообразные: от элементарной простуды до развития тяжелой формы астматической болезни.

Определить некоторые причины изменения в здоровье животного можно самостоятельно, внимательно понаблюдав за его поведением. Знание основных факторов, приводящих к кашлю у кошек, поможет своевременно диагностировать патологическое состояние и оказать помощь.

Содержание статьи

Механизм развития кашля

Кашель у человека и животных представляет собой защитный рефлекс, обусловленный раздражениями чувствительных зон в верхних дыхательных путях.

Раздражители при этом могут быть самыми разнообразными: механическими (пыль), химическими (кислоты, щелочи), биологическими (вирусы, бактерии, грибки). Посредством кашля происходит освобождение дыхательных путей от слизи, продуктов воспаления, инородных частиц.

Наблюдая, как кашляют кошки, владельцы отмечают, что это явление немного похоже на обычный человеческий кашель. Однако животные при этом принимают специфическую позу: животное вытягивает шею вперед, издаваемые характерные звуки вызывают ощущение, что последует рвота.

Механизм кашля связан с развитием раздражения на слизистой оболочке дыхательных путей: бронхов, легких. Нередко к такому явлению приводят воспалительные процессы. Воспаление провоцирует скопление слизи в просвете гортани. Раздражение рецепторов провоцирует организм к избавлению от экссудата.

В мозге расположен кашлевой центр, по сигналу из которого нервный импульс достигает чувствительных рецепторов, находящихся в области гортани. Мускулатура верхних дыхательных путей рефлекторно сокращается, при вдохе открытая голосовая щель обуславливает характерный при кашле звук.

Обнаружив у своего питомца характерную позу и издаваемый звук, владелец должен принять меры для установления причин такого состояния. С этой целью полезно знать, какие виды кашля могут быть, чем они характеризуются, какие имеют последствия для здоровья животного.

О том, какие причины могут вызывать кашель у кошек и как помочь домашнему питомцу, смотрите в этом видео:

Виды

Ветеринарные специалисты различают следующие категории кашля у домашних домоседов:

  • По длительности: острый или хронический. Острый кашель характеризуется внезапным возникновением и продолжительностью от 1 до 7 дней. Хронический может затягиваться на длительный срок – до нескольких месяцев.
  • По звучанию – звонкий или приглушенный.
  • По виду выделений (или их отсутствию) – сухой или влажный. Сухой кашель характеризуется отрывистым звуком. При влажном владелец может отмечать хрипы, бульканье. Кашель при этом может сопровождаться выделением слизи, мокроты, крови.
  • По времени появления: утром, днем, вечером, ночью.
  • По силе: слабый, отмечающийся, как покашливание и сильный, при этом кот кашляет, как будто хочет вырвать.

На эти особенности должен обратить внимание владелец животного. Подробная информация о виде кашля позволит ветеринарному врачу правильно предположить причину, назначить диагностические процедуры и определить лечение.

Помимо вышеперечисленных категорий, ветеринарные специалисты отмечают также респираторную форму и сердечную. При респираторном виде кашель, как правило, звонкий.

На первых этапах воспалительного процесса в органах дыхания выделений не наблюдается, сопутствующие симптомы (насморк, чихание, повышение температуры) проявляются не сразу.

Сердечный или кардиальный кашель является причиной патологии в работе сердца и сопровождается глухим звуком. Выделения слизи, мокроты при этом не наблюдается. Причиной такого рефлекторного акта является либо патологическое утолщение стенок сердца, либо скопление экссудата в легких вследствие нарушения кровообращения в малом кругу.

Рекомендуем прочитать о том, почему у кошки слезятся глаза. Вы узнаете о причинах слезотечения у кошек, лечении, правильной гигиене глаз.
А здесь подробнее о лечении выделений из глаз у кошки.

Причины появления

Причин, почему кот кашляет, множество.

Причины кашля

Обоснование

Аллергия

Раздражающими факторами нередко являются пыль, бытовые моющие средства, аэрозоли, наполнитель для туалетов, корм, лакокрасочные материалы. В весенне-летний период многие животные страдают аллергией на цветочную пыль. Рефлекторный акт случается у питомцев при содержании их в помещении, где курят;

Попадание инородных предметов в органы дыхания

Причиной того, почему кошка кашляет, как будто срыгивает, являются кости, мелкие предметы, комки шерсти;

Астма

Причиной затяжного кашля и ухудшения общего состояния питомца может являться бронхиальная астма. Заболевание связано с генетической предрасположенностью, нередко развивается на фоне имеющейся аллергии

Глистные инвазии

Распространенной причиной, почему кашляет кошка, являются гельминты. Владельцы ошибочно считают, что опасность для животных представляют только паразиты, обитающие в желудочно-кишечном тракте. Легочные глисты не менее опасны кишечных. Причиной кашля могут быть личинки токсокар, которые попадают в бронхи, а также взрослые нематоды и трематоды, например, возбудителя капилляриоза;

Воспаление легких сопровождается не только надрывным кашлем, отторжением экссудата, но и вялым состоянием, повышением температуры;

Вирусные респираторные заболевания

Инфекционный ринотрахеит, кальцивироз и другие вирусные и бактериальные инфекции сопровождаются поражением органов дыхания, кашлем. Для вирусных заболеваний характерно повышение температуры, отказ от корма, угнетенное общее состояние;

Болезни сердца

Глухой хронический кашель, бледные слизистые оболочки, явления одышки у питомца могут указывать на развитие сердечной патологии.


Когда кот кашляет и чихает, что делать владельцу в такой ситуации?
Прежде всего необходимо внимательно понаблюдать за питомцем, понять характер и особенности рефлекторного акта. Разнообразие факторов, приводящих к кашлю, требует квалифицированного осмотра животного специалистом. Самостоятельная диагностика может привести к ухудшению состояния животного, а в некоторых случаях (инородные тела в трахеи) даже к гибели.

Диагностика состояния

После сбора анамнеза, в который входят сведения об условиях содержания, картины начала патологического процесса, ветеринарный специалист проведет ряд диагностических мероприятий:

  • Осмотр верхних дыхательных путей, аускультация (прослушивание) трахеи, бронхов, легких.
  • Анализ крови общий и биохимический (при показаниях).
  • Копрологическое исследование на наличие паразитов.
  • Вирусологические и бактериологические исследования крови на выявление возбудителя инфекции.
  • При подозрении на сердечную этиологию проводится ультразвуковое исследование миокарда.
  • Эндоскопическое исследование трахеи и бронхов.
  • Смыв из трахеи.
  • Рентгенологическое обследование органов грудной клетки.

Разнообразие диагностических методов и приемов свидетельствует о сложности диагностики причин такого явления, как кашель у кошки.

Лечение

Когда кот кашляет и хрипит, как лечить его может определить только ветеринарный специалист. Терапия будет зависеть от причин, породивших патологическое явление. Если кашель вызван травмой верхних дыхательных путей, то животному будет оказана незамедлительная квалифицированная помощь. Промедление в этом случае может грозить гибелью животного от удушья.

При паразитарной этиологии питомцу будут назначены противопаразитарные препараты в зависимости от вида обнаруженного гельминта. При легочных инвазиях чаще всего назначают такие препараты, как “Каниквантел Плюс”, “Мильбемакс”, “Стронгхолд” и т.д.

Противопаразитарные препараты

Если кошка кашляет и чихает, чем лечить при инфекционной природе заболевания? При пневмонии, респираторных вирусных инфекциях избавить животное от кашля и других более серьезных симптомов без применения курсового лечения антибиотиками невозможно. Какой именно антибактериальный препарат назначить в том или ином случае, решает лечащий врач в зависимости от тяжести заболевания.

Чаще всего при серьезной патологии применяются антибиотики в виде инъекций: “Амоксоил Ретард”, “Энрофлоксацин” и т.д. Для эффективного лечения перед назначением противобактериальных препаратов проводится анализ на чувствительность.

Спейсер для кошек при бронхиальной астме

Помимо антибиотиков, питомцам назначают отхаркивающие и муколитические препараты, улучшающие отделение слизи из верхних дыхательных путей. Немаловажное значение имеют иммуномодуляторы и витамины. Особенно полезными будут витамин А и аскорбиновая кислота.

Если причиной хронического кашля установлена патология миокарда, то терапия направлена на лечение сердечной патологии. Астматическую этиологию купируют бронхолитическими препаратами, глюкокортикостероидами. При аллергической этиологии действия направлены на выявление аллергена, его устранение. Для облегчения состояния питомца применяют противогистаминные препараты, например, “Тавегил”, “Супрастин”.

Профилактика

Опытные заводчики и ветеринарные врачи рекомендую выполнять владельцам следующие профилактические мероприятия:

  • Содержание питомца в чистом и проветриваемом помещении. Регулярная влажная уборка, применение увлажнителей воздуха, отсутствие табачного дыма снижают риск развития рефлекторного кашля у домашних любимцев.
  • Предупреждение переохлаждения – содержание в теплом помещении, без сквозняков.
  • Регулярная обработка животного против гельминтов. Исключение из рациона питомца сырого мяса и рыбы.
  • Вакцинация против таких вирусных инфекций, как ринотрахеит, кальцивироз и т.д.
  • Укрепление иммунитета питомца: кормление полноценными кормами, витаминно-минеральная профилактика.

Владельцу пушистого домоседа не следует игнорировать кашель. Причиной рефлекторного акта могут быть серьезные заболевания верхних дыхательных путей, легких и даже сердца. Ни в коем случае нельзя заниматься самолечением питомца. Эффективность лечения напрямую зависит от правильной и своевременной диагностики.

Похожие статьи

какие у кошек болезни и как они питаются...

Наблюдая за поведением кошки, мы можем заметить первые тревожные сигналы. Любое изменение поведения кошки, существенно отличающееся от ее характера, может быть первым симптомом кошачьей болезни. Откуда вы знаете, что данное поведение является предвестником болезни кошки, а не временной смены настроения? Оказывается, кошки посылают нам тонкие знаки. Так на что следует обратить внимание, чтобы ветеринару было легче поставить диагноз?

Странное поведение кошки как симптом кошачьей болезни

Мы должны обращать внимание на любые изменения в отношениях кошки с ее владельцем.Если наш кот начинает избегать контактов, чаще, чем обычно, находится в укромных местах, не проявляет радости, когда мы пытаемся наладить с ним отношения, следует повысить бдительность. Нас также должны беспокоить такие изменения, как пугливость, беспокойство или кошачья агрессия по отношению к домочадцам или другим животным.

Тревожные сигналы

Изменения в поведении при приеме пищи и удовлетворении физиологических потребностей также важны. Симптомом заболевания может быть, например, отсутствие у кошки аппетита или повышенная жажда.Также стоит следить за поведением животного при мочеиспускании и дефекации. Если мы замечаем какие-то трудности в решении физиологических потребностей, обязательно обращаемся к ветеринару. Тревожной должна быть ситуация, когда кошка убивает себя вне лотка, если до сих пор у нее не было проблем с поддержанием чистоты.

Кошачий образ жизни

Одним из первых симптомов заболевания является изменение уровня активности. И значительное снижение, и увеличение активности должны стать для нас предупредительным сигналом.Когда мы замечаем неравномерность количества сна, то есть серьезное увеличение или уменьшение времени, затрачиваемого на дневной сон, мы должны более внимательно наблюдать за нашим животным. Вашу кошку необходимо будет тщательно обследовать на наличие каких-либо дальнейших признаков заболевания, обзор которых представлен ниже.

Больной кот - симптомы, которые должны нас насторожить

Какие сигналы должны нас беспокоить? Что может быть первым симптомом кошачьей болезни? Ниже приведен обзор симптомов, которые могут указывать на то, что с вашей кошкой происходят опасные изменения.

Поведение кошки

  • уныние,
  • сверхактивный,
  • агрессия,
  • избегать контактов с членами семьи,
  • сонливость,
  • тревога,
  • чрезмерное мяуканье,
  • частое сокрытие,
  • другие существенные изменения в поведении.

Вес кошки

  • потеря веса,
  • внезапное увеличение веса.

Чтобы вовремя заметить эти симптомы, необходимо регулярно (например, раз в месяц) проверять вес животного.Что делать, если у вас лишний вес? Узнайте, как бороться с неправильным весом вашего питомца.

Кошачья кожа и шерсть

  • волосы становятся тусклыми,
  • чрезмерная ломкость,
  • жирные волосы,
  • меховой подъем,
  • кошка теряет шерсть или лысеет,
  • язвы,
  • струпья,
  • бусины,
  • следы укусов или следы паразитов,
  • стойкое царапание,
  • Чрезмерно стирать или не стирать.

Кошачьи уши

  • все виды негерметичности уха,
  • земляные месторождения,
  • опухоль ушной раковины,
  • чешет уши,
  • протирка для ушей,
  • кошка качает головой или наклоняет голову,
  • ухудшение слуха кошки.

Кошачий нос

  • все виды разливов,
  • сухой нос,
  • постоянное чихание у кошки.

Кошачий глаз

  • утечки различного происхождения,
  • видимое третье веко у кошки,
  • изменение цвета глаз,
  • разрыв,
  • светочувствительность,
  • кошачий конъюнктивит,
  • нарушения зрения.

Кошачья пасть

  • сменная резинка,
  • зубной камень,
  • открытые шейки зубов,
  • язвы,
  • увеличенные миндалины,
  • потеря зуба,
  • сломанные или подвижные зубы,
  • неприятный запах изо рта,
  • слюни,
  • трение рта,
  • нет аппетита,
  • трудности с приемом пищи.

Пищеварительная система кошки

  • рвота,
  • потеря аппетита,
  • чрезмерная жажда,
  • диарея,
  • длительные запоры,
  • изменения консистенции и внешнего вида стула,
  • наличие паразитов в стуле,
  • постоянное вылизывание вокруг ануса.

Мочевая система для кошек

  • затрудненное мочеиспускание,
  • разная частота мочеиспускания,
  • изменение внешнего вида мочи,
  • постоянное вылизывание вокруг устья уретры.

Дыхательная система кошки

  • затрудненное дыхание,
  • бормотания,
  • хрипы,
  • запыхался,
  • увеличить частоту дыхания,
  • упорный кашель,
  • чихание,
  • дыхание с открытым ртом.

Скелетная и мышечная система кошек

  • любое изменение производительности
  • хромает,
  • кот хромает,
  • отек конечностей,
  • нежелание двигаться,
  • отвращение к прикосновениям,
  • мяуканье или агрессия при прикосновении.

Нервная система кошки

  • любые судороги у кошки.

Мы не упомянули два основных симптома болезни, а именно лихорадку у кошки и изменение частоты сердечных сокращений.Измерение температуры, пульса и количества вдохов — тесты, которые должен проводить ветеринар.

Кот у ветеринара

Ваш ветеринар может спросить о некоторых симптомах болезни. Они точно облегчат диагностику, поэтому перед походом в клинику убедитесь, что:

  • у кота изменился аппетит,
  • кот пускает слюни,
  • были изменения в дыхании, преимущественно одышка (если да, то в какие сроки),
  • изменена частота мочеиспускания и мочеиспускания или их вид,
  • прикосновение к определенной части тела вызывает у кошки боль.

Если мы попросим другого человека отвезти кошку к ветеринару, мы предоставим ему ответы на вышеуказанные вопросы. Мы также можем попросить вас позвонить нам из клиники, благодаря чему мы предоставим необходимую информацию врачу.

.90 000 Кошка отказывается от еды - какие могут быть причины? Содержание:
  1. Что делать, если кошка отказывается от еды?
  2. Кошка не хочет есть - есть о чем беспокоиться?
  3. Кошка отказывается от еды - каковы последствия?
  4. Почему у кота нет аппетита? Узнайте причины!
  5. Кошки с потерей аппетита 9000 4

Что делать, если кошка отказывается от еды?

В ситуации, когда кошка отказывается от еды, крайне важно определить причину проблемы.Первым делом следует посетить ветеринара, который порекомендует все необходимые анализы, чтобы определить или исключить конкретные проблемы со здоровьем вашего питомца. Если ваши тесты ничего не показывают, подумайте о других возможных причинах. Были ли в последнее время в жизни вашего подопечного какие-то перемены, пусть даже незначительные, например, перестановки в квартире? Даже такие небольшие, с нашей точки зрения, изменения могут быть для него непосильными.Также старайтесь давать питомцу другой корм, который может ему понравиться больше. Также помните, что питание правильно сбалансировано и содержит все необходимые питательные вещества. Обеспечив своего питомца всем необходимым, вы поможете ему сохранить врожденное любопытство к миру, благодаря чему он останется вашим маленьким исследователем, который с радостью и энергией исследует каждый уголок дома.



Кошка не хочет есть - есть о чем беспокоиться?

Считается, что потеря аппетита у кошки должна настораживать только после прибл.1 день после того, как питомец перестанет есть пищу. Однако многое зависит как от причины, так и от любых других симптомов. Если она сопровождается, например, рвотой, слюнотечением или диареей, возможно, произошло серьезное отравление, в том числе пищевое отравление, вызванное употреблением в пищу частей растений или бытовой химии, токсичных для кошки. В такой ситуации как можно скорее обратитесь к ветеринару, который осмотрит вашего питомца и назначит ему нужные препараты.

Стоит как можно быстрее отреагировать на ситуацию, при которой кошка не хочет есть, ведь опасные изменения в организме вашего питомца могут произойти даже спустя прибл.через 2-3 дня после потери аппетита. Его специфический метаболизм не позволяет ему выживать без пищи так долго, как, например, людям или собакам. У него может быстро развиться опасное ожирение печени, угрожающее даже жизни вашего четвероногого друга.

Проблема может быть не только тогда, когда кошка отказывается от еды, но и тогда, когда питомец без видимой причины ест гораздо меньшие порции. Такое положение дел тоже может быть опасным, поэтому требует более внимательного наблюдения за питомцем и возможно быстрого вмешательства.

Кошка отказывается от еды - каковы последствия?

Если кошка не хочет есть, следует как можно быстрее отреагировать, ведь последствия такой ситуации могут быть крайне неприятными и даже опасными для вашего питомца. В первую очередь, неправильное питание связано с постепенным снижением иммунитета, из-за чего животное, помимо всего прочего, может значительно легче заболеть различными инфекционными заболеваниями. Недостаток питательных веществ, поступающих в организм, также может привести к повышению проницаемости кишечника, в том числе - значительному облегчению проникновения бактерий через его стенки.Кроме того, может быть затруднена реконструкция эпителия в желудочно-кишечном тракте.

В результате недоедания нарушаются и другие регенеративные процессы, поэтому, если кошка отказывается от еды, у нее могут быть, в том числе, проблемы с заживлением ран. Изменения в организме животного могут коснуться и крови, в том числе снижение количества лимфоцитов или анемия. Мышечная сила также ослаблена. Кошка становится вялой, апатичной и лишенной энергии, что делает ее непохожей на очаровательного, неутомимого исследователя, которым она была раньше.Побуждая его к еде и решая проблемы, из-за которых у него пропал аппетит, вы заставите питомца снова с энтузиазмом познавать мир.

Стоит помнить, что даже 2-х дневный кошачий голод может крайне негативно сказаться на состоянии вашего питомца, вплоть до опасного поражения печени, как правило, в результате ее жировой дистрофии. Также необходимо знать, что потеря кошкой 10% массы тела, при условии, что она была правильной до похудения, может быть крайне опасной и требует консультации со специалистом.Вот почему так важны внимательное наблюдение и быстрая реакция.


Почему у кота нет аппетита? Узнайте причины!

Причины отказа кошки от еды не всегда могут быть серьезными. Иногда это связано с весьма приземленными фактами, например, с изменением вида корма, подаваемого питомцу. Некоторые кошки также могут отказываться от блюд, которые раньше ели с аппетитом, а затем с удовольствием начинают есть совершенно новые их виды. Более того, в природе кошек менять вкус и консистенцию пищи.Инстинкт заставляет вашего питомца время от времени нуждаться в новом типе корма, поэтому готовая еда для этих питомцев выпускается в гораздо большем количестве вариантов, чем приготовленная для собак. Продукция Whiskas предлагает огромное разнообразие, включая вкусные мясистые кусочки в соусе и желе, хрустящие гранулы и даже вкусные супы, которые обеспечат вашего питомца всеми необходимыми питательными веществами. Ничто не помешает вашему маленькому проказнику с энтузиазмом и энергией исследовать все новое для него!

Еще одной причиной отсутствия аппетита может быть еда несвежая или не имеющая приятного запаха, что, безусловно, не нравится вашему питомцу.Поэтому всегда полезно попробовать и просто давать кошке другой корм, чтобы помочь разрешить эту ситуацию. Иногда грязная чаша или ее окрестности также являются проблемой. Помните, что вашему питомцу также необходимы гигиенические и комфортные условия во время еды. Организуйте это пространство соответствующим образом, разместив миски с водой и едой на расстоянии не менее 0,5 метра друг от друга и вдали от лотка.

Иногда причиной потери аппетита у вашего питомца может быть даже температура корма.Кошки очень чувствительны к нему. Поэтому способом восстановления желания есть может быть подогрев кошачьей еды до температуры тела, например, путем погружения пакетика в теплую воду.

Еще одним источником проблем, когда кошка отказывается от еды, также может быть психика питомца. Часто это связано с изменением местоположения, например переездом, появлением нового питомца в доме, уходом дрессировщика или любой другой стрессовой ситуацией. Слегка чувствительным кошкам также потребуется больше спокойствия во время еды, поэтому старайтесь ставить миски вашего питомца в более укромное место и не беспокоить его после кормления.В случае животных с сильным стрессом, таких как взятые из приюта, может случиться так, что кошка даже откажется от еды и питья в результате эмоций. Лучшим решением будет, прежде всего, терпение и внимание к психологическому комфорту вашего питомца, что постепенно пробудит его любопытство к миру, а четвероногий друг станет радостным исследователем.

Если ваша кошка отказывается от еды, это также может быть связано с ее усталостью и высокой температурой окружающей среды. Многие воспитатели наверняка заметят снижение аппетита подопечного в жаркие месяцы.Если в доме живут две и более кошки, отсутствие аппетита также может быть вызвано конкуренцией, из-за которой одно животное боится другого и поэтому предпочитает держаться подальше от миски. В случае общительных кошек также может быть возможно есть в местах, отличных от их собственной миски. Тогда стоит определить, не ходит ли наш питомец в гости к щедрому соседу, который с удовольствием предложит ему угощение.

Следует знать, что отсутствие аппетита у кошек также связано с периодом эструса. Это относится как к кошкам, так и к кошкам, которые их чувствуют.Поэтому у неплеменных питомцев лучшим решением будет кастрация. В случае с комнатными кошками и кобелями-производителями потребуется консультация специалиста, который подберет процедуру для конкретного случая.

Бывает и так, что кошка отказывается от еды из-за ухудшения обоняния. Для этого могут быть разные причины. К ним относятся определенные болезни, а также процесс старения, происходящий у вашего питомца. Для кошек привлекательна еда с аппетитным запахом, поэтому, если ваш питомец не может ее унюхать, он или она, вероятно, не захочет ее есть.

Если ваша кошка отказывается от еды и находится в депрессии, избегает пить воду и проявляет другие тревожные симптомы, вполне вероятно, что в основе проблемы лежит болезнь. Чаще всего они связаны с пищеварительной системой, почками, печенью и даже дыхательной системой. В такой ситуации будет необходима помощь ветеринара.

Болезни кошек с симптомом потери аппетита

Одной из наиболее распространенных проблем со здоровьем, из-за которой кошка отказывается от еды, являются паразиты, присутствующие в ее пищеварительной системе, а также пилобезоары, которые представляют собой комки шерсти, вызывающие ее раздражение или даже закупорку.Эти типы проблем могут быть легко устранены ветеринаром. Иногда анорексия также может быть вызвана инфекционными заболеваниями. Одним из наиболее распространенных является кошачий насморк. За снижением аппетита стоит заложенный кошачий нос, из-за которого ваш питомец не может почувствовать вкусный запах своей еды.

Более серьезные проблемы со здоровьем, которые заставляют вашу кошку отказываться от еды, включают проблемы с почками и печенью. Отказ этих органов может быть вызван различными причинами, включая, но не ограничиваясь, отравлением, например, ядовитыми для кошек растениями.Иногда проблема также вызвана болью, которую испытывает животное, отбивая у него аппетит.

Также может случиться так, что снижение аппетита у кошки связано с проблемами во рту животного. Это могут быть эрозии на языке, гингивит или просто зубной камень. Эти проблемы со здоровьем могут сопровождаться неприятным запахом. Обычно такого рода изменения можно довольно легко предотвратить, особенно если постоянно следить за состоянием зубов вашего питомца.

Иногда анорексию вызывают заболевания органов пищеварения, нарушения обмена веществ и другие, например диабет или рак.Вот почему так важно обращать внимание на поведение своего питомца, чтобы вовремя заметить проблему, поставить диагноз и помочь питомцу.

Помните также, что кошки могут страдать анорексией после операции. Перед процедурой животному дают обезболивающие и успокоительные средства, влияющие на работу кишечника. Чаще всего кошку рекомендуют не кормить до 12 часов после окончания процедуры, хотя питомец может отказываться от еды до 24 часов.Это совершенно нормально, так что не пугайтесь.

Отсутствие аппетита у кошки - проблема, которая может привести к серьезным последствиям. Кроме того, это также снижает энергию вашего питомца, который от природы любопытен ко всему, что происходит вокруг него, и охотно заглядывает в каждый уголок. Поэтому как можно быстрее реагируйте на его проблемы с аппетитом, чтобы ваш питомец снова смог стать тем радостным существом, которого вы хорошо знаете.

.

Ваш кот издает странные звуки? Проверьте, что они означают!

Кошки — очаровательные животные, поведение которых иногда может нас удивить. Наш кот издает странные звуки? И мы не можем их понять? Не волнуйтесь, вы можете выучить кошачий язык. Вопреки видимости, это не сложно. Итак, скажем, что означают звуковые сигналы, подаваемые кошкой?

Звуки кошек - разнообразнее, чем кажется

\ Все знают, что кошки мурлыкают и мяукают.Мы узнаем об этом в раннем детстве. Однако слуховые сигналы, подаваемые кошкой, гораздо более разнообразны и сложны. Кот рычит, кот хрюкает, фыркает, шипит, фыркает, воет.

Даже простое мяуканье принимает разные формы в зависимости от эмоций, которые животное испытывает в данный момент . Однако не будем думать, что кошачьи звуки — это только отражение настроения наших питомцев. У них есть еще одна важная функция: используются для связи . Поэтому, если вы знаете их значение, разговаривать с вашей кошкой будет намного проще.

Мяуканье, мурлыканье и другие «нормальные» кошачьи звуки

Можно встретить утверждение, что кошки мяукают только людям. Это неправда, так как наши питомцы издают этот звук и при общении с другими кошками.

Однако в отношениях с людьми они мяукают особым образом. Звуки кошки тогда имеют слегка слезливый и умоляющий тон. Плачущий кот – это неудивительно, ведь так животные хотят привлечь наше внимание и получить от нас что-то.

Помимо мяуканья, самым известным кошачьим звуком является мурлыканье. Однако, вопреки стереотипам, фурри мурлычут не только тогда, когда они счастливы. Считается, что этот звук просто означает необходимость близкого контакта.

Кошачья речь также состоит из рычания, мычания и криков, которые сопровождают агрессивное поведение. Животные также шипят и фыркают. Кошачье фырканье – попытка отпугнуть более сильного врага.

Кошка издает странные звуки

Честно говоря, термины "обычные кошачьи звуки" и "странные кошачьи звуки" совершенно условны.Для наших питомцев все они совершенно обычные. Однако для человеческого уха некоторые из них могут звучать потрясающе. Особенно, если у нас пока нет большого опыта общения с кошками.

Что такое кошачьи звуки, что они означают? Я думаю, что из всего их ассортимента можно выделить несколько конкретных. Те, что могут нас удивить. Давайте тогда познакомимся с ними.

Звуки кошек - Лай

Лай, пожалуй, самый странный кошачий звук, который слышат смотрители, и, возможно, наименее понятный.Некоторые называют это болтовней или щелканьем, и пушистый кажется наиболее распространенным, когда сидит на подоконнике, глядя через стекло на птиц, прыгающих за окном.

Лай возникает, когда наш мурлыкающий друг ритмично и быстро двигает челюстями. И это действительно немного похоже на лай собак, но это также может быть связано со стуком зубов.

Этот удивительный кошачий звук интерпретируется как выражение волнения, вызванного видом потенциальной добычи - наши воспитанники рвутся на охоту на птиц.В то же время это можно считать признаком фрустрации, так как потенциальная жертва находится вне досягаемости фурри.

Бихевиористы считают этот лай так называемым преднамеренное движение. Этот термин используется для описания поведения животных, раскрывающих свои намерения. В данном случае речь идет о поимке и убийстве птицы. Кошки убивают своих жертв быстрым и сильным укусом в шею, перебивая спинной мозг в шейном отделе. Увидев потенциальную добычу, но не в силах до нее добраться, кошка делает убийственное движение, как бы воображая, что она это делает.

Однако лай наших питомцев происходит и в других ситуациях. Например, когда животное видит нас, когда мы кладем еду на тарелку, и хочет, чтобы мы поделились ею с ним. Иногда мы можем слышать этот кошачий звук, когда наш клиент злится.

Кошачьи звуки - Щебетание

Щебетание происходит в ситуациях, аналогичных лаю, т.е. когда питомец наблюдает за недоступной добычей . Наши мурлыкающие питомцы тоже щебечут, когда перед их глазами появляется что-то интригующее.Это могут быть предметы или звуки, которые животное так или иначе ассоциирует со своей добычей или едой, либо является едой. Так что этот кошачий звук имеет такое же значение, как и лай.

Кошачье чириканье немного похоже на пение птиц или визг грызунов - отсюда и название. Я слышал утверждение, что этот кошачий шум был имитацией звуков, издаваемых грызунами и птицами. Конечно, о преднамеренном подражании не может быть и речи.

Кошачьи звуки - воркование

Второй в списке самых странных кошачьих звуков иногда называют трелями — от английского слова «trilling».Тем не менее, я предпочитаю более знакомое название «воркование». Тем более, что этот элемент кошачьего языка действительно напоминает воркование голубей. Во время кваканья кошки очень часто трутся о предметы, мебель, людей или других животных.

Кошки воркуют как на людей, так и на своих друзей. Кошки очень часто используют этот звук в общении со своими детьми.

Триллинг — один из кошачьих сигналов о том, что выражает положительные эмоции .Мы можем рассматривать его как один из элементов кошачьих приветственных ритуалов , так как фурри часто используют его при приветствии. Означает как радость от возвращения воспитателя или встречи с дружелюбным питомцем, так и дружеские намерения по отношению к ним.

Очень часто кошки воркуют просто потому, что чувствуют себя хорошо. Или что они довольны обществом человека или другого животного.

В некоторых ситуациях воркование может интерпретироваться как желание привлечь внимание или просьба связаться с ним , напримерпогладить Таким образом, многие кошки пытаются убедить своего дрессировщика следовать за ними, когда они хотят ему что-то показать, например, пустую миску.

Кошачьи звуки - Пение

Еще один странный кошачий звук. Мы слышим его в основном в исполнении нестерилизованных кошек. Неопытный любитель кошек может сильно удивиться, когда с ним впервые вступят в контакт. Она может даже переживать за здоровье своего подопечного, ведь самка тоже странно ведет себя во время пения.

Кошачья песня — это эмоциональный, патетический призыв с элементами мяуканья, воркования и воя.Этот кошачий звук долгий и парящий. Он часто заканчивается громким гортанным воем, который словно исходит из кошачьих кишок — когда он его выпускает, питомец яростно втягивает живот.

Коты в течке поют. Таким образом они объявляют на весь мир, что готовы родить котят и привлекают к потенциальных отцов их будущих детей. Самцы, которые чувствуют самок в течке, также могут петь. В их исполнении он звучит чуть агрессивнее, как бы агрессивнее.Таким образом они пытаются привлечь внимание котят.

Честно говоря, неизвестно, почему этот кошачий звук кто-то когда-то назвал пением. Это не очень приятно для человеческого уха. Это может быть почти невыносимо.

Кошачьи звуки - скрип

Скрип также немного пугающий кошачий шум. Это модифицированная версия классического кошачьего мяуканья. Хотя звучит жестче. У нас может сложиться впечатление, что наш питомец охрип или у меня пересохло в горле.Издаваемый звук может быть коротким, прерывистым или длинным.

Кошки используют этот звук при общении с людьми . Скрип чаще всего означает, что наш четвероногий питомец чего-то хочет от нас или хочет привлечь наше внимание. Таким образом, этот кошачий звук является своего рода просьбой.

Кошачьи звуки - Визг

Другой кошачий писк можно считать более яркой, более высокой формой обычного мяуканья. Котята используют его, когда по разным причинам нуждаются в помощи матери .Например, когда они голодны или чувствуют себя потерянными. Когда котенок слышит этот крик своего отпрыска, она тут же бежит к нему.

Обычно домашние кошки, даже взрослые кошки, в какой-то степени относятся к своим хозяевам как к собственной матери. Именно поэтому они часто ведут себя по отношению к ним как маленькие котята. Неудивительно, что взрослые фурри иногда визжат на людей. Это происходит, когда им это нужно, когда они чувствуют себя одинокими или чего-то боятся.

Кошачьи звуки - Стоны

Стон — это плачущая и грустная версия обычного мяуканья.Это также похоже на более эмоциональную версию писка. Звучит темнее, глубже. Кошачьи звуки, такие как стоны или писк, можно услышать, когда наш мурлыкающий питомец чувствует себя потерянным, несчастным и подавленным . Животные также могут стонать, когда с ними что-то не так – у них что-то болит или они больны.
Плачущий кот сильно влияет на эмоции своих хозяев. Возможно, это потому, что такие сигналы, подаваемые кошкой, прочно связаны с плачем человеческих младенцев.

Разговор с кошкой

Общаться с кошками очень приятно не только их владельцам.Это также помогает укрепить связи между животными и людьми. Понять кошачий язык не сложно. В первую очередь следует внимательно наблюдать и слушать питомца, когда он с нами «разговаривает». Благодаря этому мы узнаем, что означают издаваемые им звуки. И тогда никакие кошачьи звуки не будут для нас чужими!

.

начальная школа о. Ян Твардовский в Мыслове

Логопедическая гимнастика для индивидуальных занятий на неделю 16.03.2020 - 20.03.2020

Если у вас есть вопросы, обращайтесь по адресу [email protected]

Пункт детского сада и отделение детского сада

  1. Артикуляционные упражнения
  • высунутый язык
  • положение языка за нижними зубами
  • облизывание языком внутренней поверхности нижних зубов
  • "подметание мусора" - энергичное выбрасывание кончика языка из-за нижних зубов
  • приоткрывая губы как при улыбке - плоские губы, близко к зубам (зубы видны)
  • растянуть губы, чтобы улыбнуться, и произнести звук «и»
  • имитация сигнала скорой помощи (охрана, полиция) - чередование звуков: э - о, э - о.
  • подражание ослиному голосу - чередующиеся звуки: я - у, я - у
  • шумит вытянутыми уголками рта:
    - козлы - я, я
    - баран - будь, будь
    - цыплята - пи, пи
    - смех - привет, привет
  • показывает широкую улыбку, а затем поджимает губы, как с буквой «u»

  1. Дыхательные упражнения.

Цель дыхательных упражнений: развить диафрагмальное дыхание, удлинить фазу выдоха, дифференцировать фазы вдоха и выдоха, согласовать продолжительность вдоха с длительностью произнесения.

  • Вдох носом и выдох ртом
  • Надувание шарика для пинг-понга на шарик (играет с родителем или братьями и сестрами, садятся по разные стороны стола, дуют мячом друг другу, тот, кто дует в точку), (устраивают полосу препятствий для мяча и стараются дунуть это через этот трек)
  • Выдувание пера (чье перо полетит выше, дальше, чье больше закрутится)

  1. Запись шипящих и гудящих звуков

Шипящие голоса - засовываем язык за нижние зубы, зубы сомкнуты, рот как улыбка

Повторяем:

са, се, со, вс, сы, аса, осо, эсе, усу, гг

фор, ту, зу, зу, зы, аза, озо, эзэ, узу, ызы

ca, co, ce, cu, cy, aca, ece, oco, ucu, ycy

сон, дракон, сок стопа, масса, маска, пояс, пояс, суп, зубы, религия, фломастеры, леденец, сирень, лук, лимон, марионетка, одеяло

Жужжащие голоса - поднимите язык вверх, слегка разомкните зубы, поместите рот в носик.

сза, шесть, сзо, сзу, сже, аша, глухая, ехес, уши, уши, ясень, бедра, уши, ысз

тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот,

cza, лоб, cza, чувствовать, ли, это, глаз, тот, чувствуя, желает, но, глаза, учи, но, желаю

стакан, рельсы, ветчина, подтяжки, лопата, крупа, кашель, машина, твой, корзина, лягушка, парус, нарцисс, жена, дикая кошка, море, буря, абажур, брак, колпак, чеснок, волосы, утка, пакет, пончик , спиннинг, матч, линчевание.

  1. Логопедические стихи:

"Шпак"

Шёл скворец по дороге
в школу учиться,
так себе
пел:
катушки,
грибные палочки,
губки,
шипы,
шипы...
Такой смешной Старлинг,
, что он хотел узнать.

"Тшики петухи"

Три петуха вышли в поле
и гусь ушел.
Первый впереди,
посередине, второй, третий сзади,
моргает глазом.
И так вереницей петухи
три,
один два, один два, пошли в поле...

/С. Rostworowski /

"Мышка"

Мышевидная серая мышь в шкафу:
"Не думаю, что серая кошка поймает меня здесь
?"
Она вытащила шаль и через некоторое время шепчет:
«Я заверну шаль шесть раз
.
Это смутит кота."

"Подушка"

Подушка на вашей кровати имеет плюшевый чехол.
Цветы и бабочки
всего лишь над твоей головой.
Подушка на вашей кровати поможет вам быстро уснуть.
В этом сне ты будешь скользить, а потом плавать
как рыба.

/К. Szoplik /

"Лето"

Гудит, гудит вода, гудит, гудит лес,
шуршит, шелестит поля Лето встречает нас.
Шумит, вода шумит, лес шумит, лес шумит,
шумит, поля шумят, ветер нас остудит.

/ Дж. Новак /

"Колыбельная"

В колыбели Лешека, свети, свети, шшш,
свети, мать Лизы.
Засыпай, засыпай, мой Лесюнь, тише, тише.
Я спою колыбельную шах, шах, шах.

/ Дж. Новак /

"Шарик"

Зимой, когда на окнах иней
и кругом снежные сугробы,
из ящика выглядывает платок;
счастливо смотрит на вас.

Вы ищете его на дне шкафа,
в корзине, под подушками,
и он выглядит надутым среди других шарфов.
Жду не дождусь,
когда обмотаешь им шею
и выйдешь во двор
кататься на коньках.

/К. Шоплик /

"Шимон"

Однажды Шимон отправился в Колушки,
, искать своего дядю,
, который работал на крышах трубочистом
.
Сначала он пошел к Янушу,
он якобы знал своего дядю,
, который работал на крышах трубочистом
.

/Д. Шоплик /

"Лиски"

Лисица лежит в норе. Жена стоит рядом.
Показывает на него лапу, потому что обиделась.
Что положить в кастрюлю, когда кладовая опустеет.
Живи! Вставай, милорд, и иди на охоту.

"Трежик"

Одна лягушка и другая лягушка встретили жука,
стояли на дороге, горько плакали
искали свою маму.
Обрадовали лягушек жука:
- Мама твоя в лесу,
мы видели,
она шла с корзиной - она ​​принесет тебе ягоды.

I-III классы начальной школы. Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, свяжитесь с andrzejsp[email protected]

  1. Артикуляционные упражнения
  • высунутый язык
  • положение языка за нижними зубами
  • облизывание языком внутренней поверхности нижних зубов
  • "подметание мусора" - энергичное выбрасывание кончика языка из-за нижних зубов
  • приоткрывая губы как при улыбке - плоские губы, близко к зубам (зубы видны)
  • растянуть губы, чтобы улыбнуться, и произнести звук «и»
  • имитация сигнала скорой помощи (охрана, полиция) - чередование звуков: э - о, э - о.
  • подражание ослиному голосу - чередующиеся звуки: я - у, я - у
  • шумит вытянутыми уголками рта:
    - козлы - я, я
    - баран - будь, будь
    - цыплята - пи, пи
    - смех - привет, привет
  • показывает широкую улыбку, а затем поджимает губы, как с буквой «u»
  • повторяем поочередно: тттттттт, дддддд, тдтдтдтдтд, тднтднтднтдн

  1. Дыхательные упражнения.

Цель дыхательных упражнений: развить диафрагмальное дыхание, удлинить фазу выдоха, дифференцировать фазы вдоха и выдоха, согласовать продолжительность вдоха с длительностью произнесения.

  • Вдох носом и выдох ртом
  • Надувание шарика для пинг-понга на шарик (играет с родителем или братьями и сестрами, садятся по разные стороны стола, дуют мячом друг другу, тот, кто дует в точку), (устраивают полосу препятствий для мяча и стараются дунуть это через этот трек)
  • Выдувание пера (чье перо полетит выше, дальше, чье больше закрутится)
  • Надувание воздушных шаров (кто надувает быстрее, кто надувает больший шар)
  • Надувание шариков (чей шарик дальше полетит, когда на него подуем, кто дольше удержит шарик в воздухе на вдохе, надувая шарики друг другу)

  1. Запись шипящих и гудящих звуков

Шипящие голоса - засовываем язык за нижние зубы, зубы сомкнуты, рот как улыбка

Повторяем:

са, се, со, вс, сы, аса, осо, эсе, усу, гг

фор, ту, зу, зу, зы, аза, озо, эзэ, узу, ызы

ca, co, ce, cu, cy, aca, ece, oco, ucu, ycy

сон, дракон, сок стопа, масса, маска, пояс, пояс, суп, зубы, религия, фломастеры, леденец, сирень, лук, лимон, марионетка, одеяло

Сегодня мне приснился прекрасный сон.Я люблю пить клубничный сок. Папа надел маску. Вы приготовили вкусный суп. Ола взял мои маркеры. За моим окном растет сирень. Вы съели целый лимон. Мне нужен лук для моего супа. Клоун прыгал в цирке. Дайте мне одеяло, потому что мне холодно.

Жужжащие голоса - поднимите язык вверх, слегка разомкните зубы, поместите рот в носик.

сза, шесть, сзо, сзу, сже, аша, глухая, ехес, уши, уши, ясень, бедра, уши, ысз

тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот, тот,

cza, лоб, cza, чувствовать, ли, это, глаз, тот, чувствуя, желает, но, глаза, учи, но, желаю

стакан, рельсы, ветчина, подтяжки, лопата, крупа, кашель, машина, твой, корзина, лягушка, парус, нарцисс, жена, дикая кошка, море, буря, абажур, брак, колпак, чеснок, волосы, утка, пакет, пончик , спиннинг, матч, линчевание.

Вы разбили оконное стекло. Мы любим есть ветчину на бутерброде. Вы принесли корзину на Рождество. Завтра мы играем в баскетбол. У стены есть мусорное ведро. Лягушка прыгает по лугу. Я видел зубров в лесу. Мы ездили в отпуск на море. В лесу есть старые деревья. Вчера был страшный шторм. Мужчина идет по пляжу. Вы добавили чеснок в спагетти. Маленькая утка гуляет по лугу. Завтра идем на игру.

  1. Логопедические стихи:

"Шпак"

Шёл скворец по дороге
в школу учиться,
и так себе
пел:
золотника,
губки,
шипа,
шипа,
шипа...
Такой забавный скворец,
чему он хотел научиться.

"Тшики петухи"

Три петуха вышли в поле
и гусь ушел.
Первый впереди,
посередине, второй, третий сзади,
моргает глазом.
И так вереницей петухи
три,
один два, один два, пошли в поле...

/С. Rostworowski /

"Мышка"

Мышевидная серая мышь в шкафу:
"Не думаю, что серая кошка поймает меня здесь
?"
Она вытащила шаль и через некоторое время шепчет:
«Я заверну шаль шесть раз
.
Это смутит кота."

"Подушка"

Подушка на вашей кровати имеет плюшевый чехол.
Цветы и бабочки
всего лишь над твоей головой.
Подушка на вашей кровати поможет вам быстро уснуть.
В этом сне ты будешь скользить, а потом плавать
как рыба.

/К. Szoplik /

"Лето"

Гудит, гудит вода, гудит, гудит лес,
шуршит, шелестит поля Лето встречает нас.
Шумит, вода шумит, лес шумит, лес шумит,
шумит, поля шумят, ветер нас остудит.

/ Дж. Новак /

"Колыбельная"

В колыбели Лешека, свети, свети, шшш,
свети, мать Лизы.
Засыпай, засыпай, мой Лесюнь, тише, тише.
Я спою колыбельную шах, шах, шах.

/ Дж. Новак /

"Шарик"

Зимой, когда на окнах иней
и кругом снежные сугробы,
из ящика выглядывает платок;
счастливо смотрит на вас.

Вы ищете его на дне шкафа,
в корзине, под подушками,
и он выглядит надутым среди других шарфов.
Жду не дождусь,
когда обмотаешь им шею
и выйдешь во двор
кататься на коньках.

/К. Шоплик /

"Шимон"

Однажды Шимон отправился в Колушки,
, искать своего дядю,
, который работал на крышах трубочистом
.
Сначала он пошел к Янушу,
он якобы знал своего дядю,
, который работал на крышах трубочистом
.

/Д. Шоплик /

"Лиски"

Лисица лежит в норе.Жена стоит рядом.
Показывает на него лапу, потому что обиделась.
Что положить в кастрюлю, когда кладовая опустеет.
Живи! Вставай, милорд, и иди на охоту.

"Трежик"

Одна лягушка и другая лягушка встретили жука,
стояли на дороге, горько плакали
искали свою маму.
Обрадовали лягушек жука:
- Мама твоя в лесу,
мы видели,
она шла с корзиной - она ​​принесет тебе ягоды.

5. Логопедические тексты

https://sp23wroc.pl/dokumenty/trudne_teksty.пдф

.

Одноразовые материалы - DentalTree

Самоклеящаяся защитная пленка с основой COTISEN

Производитель: COTISEN

Самоклеящаяся защитная пленка с основой, предназначенная для защиты приборов и столешниц в кабинетах врачей.

Самоклеящаяся защитная пленка, она же клейкая пленка. Нет необходимости использовать клей, чтобы приклеить его к поверхности. Его адгезия к поверхности основана на притяжении молекул, в которых не образуются постоянные химические связи.Благодаря этому он легко отрывается и не оставляет на покрываемой поверхности грязи в виде трудноудаляемого клея.

Стоматологическое сообщество подвергается значительному риску воздействия различных типов заболеваний, которые могут передаваться путем перекрестного заражения. Профилактика перекрестного заражения направлена ​​на уничтожение патогенных микроорганизмов и, таким образом, исключение их передачи от человека к человеку. Одноразовые защитные чехлы предназначены для устранения этого типа пути заражения.

Фольга с подставкой — удобное решение, благодаря которому фольга всегда под рукой. Изделие можно разместить на столе ассистента, что повышает комфорт его использования. Длинная и экономичная фольга разделена на секции, которые легко отрываются благодаря используемой перфорации.

Обозначение:

  • фиксирующие устройства и поверхности
  • предотвращение перекрестного заражения

Заявка:

  • чехлы для защиты медицинского оборудования
  • крепление дисплеев медицинского оборудования
  • крепление стоматологической установки
  • защита мест частого прикосновения при работе с пациентом
  • защита столешницы
  • защита панелей микроскопа
  • защита ручки шприца
  • Защита ручки стоматологической лампы
  • защита мебельных ручек
  • крепление поручней ассистента
  • защита корпуса рентгеновского аппарата
  • защита ручки полимеризационной лампы
  • крепление платежных терминалов

Преимущества:

  • удобный в использовании
  • размещается благодаря подставке
  • не оставляет грязи и остатков клея на покрываемой поверхности.
  • предотвращает передачу перекрестного заражения
  • легко снимается
  • большая экономичная упаковка из 1200 листов

Самоклеящаяся фольга в медицинских учреждениях используется для защиты и закрепления наиболее часто прикасающихся поверхностей при работе с пациентом.Это предотвращает передачу перекрестных инфекций. В отличие от обычных покрытий из фольги, она всей своей поверхностью прилегает к элементу, на который наклеена. Его легко скачать.

Доступные цвета фольги:

Рулон содержит:

  • 1200 листов легко отрываются благодаря перфорации
  • размер одного листа - 15 х 10 см

В комплект входят: 1 самоклеящаяся защитная пленка COTISEN с подставкой выбранного доступного цвета.

.

Стоит прочитать

КАК ПОНЯТЬ/ЧИТАТЬ МНЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТАЦИИ - РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

МНЕНИЕ - содержит результаты психолого-педагогической, иногда и логопедической, и соответствующие рекомендации для родителей и педагогов ребенка.
Особым случаем является заключение о необходимости ранней поддержки - единственное, вынесенное судейской коллегией для детей, еще не зачисленных в школу.

РЕШЕНИЕ - документ, выдаваемый клиникой на основании решения судейской коллегии, который выдается учащимся с ограниченными возможностями: двигательными, зрительными, слуховыми, интеллектуальными, аутизмом или синдромом Аспергера.

РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ — класс детских расстройств, характеризующихся серьезным нарушением социального, когнитивного, моторного и языкового функционирования. К нему относятся случаи более глубокой степени отклонения от нормы развития.К нарушениям развития относятся: глухота, нарушение слуха, слепота, нарушение зрения, двигательная инвалидность, умственная отсталость, аутизм, множественная инвалидность, хронические заболевания, психические расстройства, социальная дезадаптация и поведенческие расстройства. Студенты с вышеперечисленными нарушениями требуют применения специальной организации обучения - содержания, методов и условий работы, поэтому они получают от поликлиники сертификаты о специальном обучении. В случае студента с сертификатом требования могут быть скорректированы на основании этого суждения.

ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ - это индивидуальные задержки развития по отношению к установленным нормам, но не являющиеся нарушениями в связи с малой выраженностью симптомов, ограниченностью масштаба и продолжительности. К отклонениям в развитии относятся, в частности, интеллект ниже среднего.

КОРРЕКТИРОВКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ - применение таких критериев выполнения знаний и умений, которые учитывают возможности и ограничения, т.е. нарушения и сильные стороны развития и функционирования ребенка.Это специфическая система комплексных и синхронизированных стимулирующих и оздоровительных мероприятий, направленная на учащихся с нарушениями и отклонениями в развитии, возникшими в результате:

  • снижение интеллектуальной работоспособности,
  • умственная отсталость,
  • микрорасстройства перцептивно-моторной системы, например дислексия развития, дискалькулия
  • проблемы со здоровьем, например СДВГ, эпилепсия

Адаптация относится к учащимся, которые не могут справиться с требованиями применимой учебной программы.Учащиеся способны приобретать знания, но нуждаются в педагогической помощи, избранных методах и формах работы с учетом их индивидуальных потребностей, возможностей и ограничений.

Основной целью корректировки требований является выравнивание образовательных возможностей учащихся и предотвращение вторичных эмоциональных и мотивационных проблем.

Адаптация требований:

  • в основном должны касаться форм и методов работы со студентом, определенно реже содержания обучения
  • означает не пропуск записей программы, а возможное их внедрение на уровне необходимых или базовых требований
  • не может привести к падению ниже основного учебного плана, а объем знаний и навыков должен давать учащемуся шанс соответствовать требованиям следующей образовательной ступени.

ПСИХОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - все психические, интеллектуальные, когнитивные и двигательные процессы. Этот термин обычно используется в отношении детей младшего возраста до 3 лет, у которых интеллектуальное развитие тесно связано с моторным развитием.

НЕГАРМОНИЧНОЕ ПСИХОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - нарушения темпов развития отдельных сфер.

ИНТЕЛЛЕКТ - это общие умственные способности человека, определяющие эффективность выполнения деятельности, в которой участвуют познавательные процессы.Он определяет способность понимать, учиться и использовать свои знания и навыки в различных ситуациях.

ЧИСЛО ИНТЕЛЛЕКТА - это оценка уровня умственной деятельности, определяемая на основе психологических тестов.

Психологическая диагностика использует только тесты невербального интеллекта, например, у детей без речи или с нарушением речевого развития, а также тесты, измеряющие общий интеллект (вербальный и невербальный).

ОБЩИЙ ИНТЕЛЛЕКТ - это общая оценка интеллектуального функционирования обследуемого,

ВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ - охватывает вербально-понятийную деятельность. то есть, насколько хорошо ребенок использует словесные понятия. Школьное образование во многом основано на этих способностях.

НЕВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ - охватывает пространственно-воспринимающее функционирование, в основном проверяет способность логически мыслить и решать практические задачи на основе частностей - материала, воспринимаемого визуально.

НЕГАРМОНИЧНОЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ - возникает, когда отдельные сферы развиваются с разной скоростью, одни с задержкой, другие в пределах нормы или их развитие ускорено. Мнения часто используют термины «интеллектуальное / умственное развитие» и «когнитивное развитие» как синонимы, хотя последнее является несколько более узким понятием.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ (или познавательные процессы, познавательные способности) - процессы, с помощью которых мы получаем информацию из окружающей среды и отношения между ними (отношения, зависимости), поэтому мы отражаем в своей психике то, что нас окружает.

Когнитивные процессы участвуют в чтении и письме: внимание, память, впечатления и восприятия (анализ и синтез ощущений) зрительные, слуховые и языковые (в отношении звуков речи), тактильные, кинестетические (ощущение движения) , ориентация в схеме тела и направления в пространстве. В общении посредством письма кроме зрительной, зрительно-пространственной, слухо-языковой и тактильно-кинестетической функций участвует еще мышление, благодаря которому мы понимаем прочитанный текст и создаем новые тексты при письме.

НЕГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ - возникает при разном темпе развития отдельных когнитивных функций (мы имеем дело с задержкой развития одних функций при нормальном или ускоренном развитии других.

ИНТЕЛЛЕКТ НИЖЕ СРЕДНЕГО - это результат исследования интеллекта, показывающий уровень интеллектуального функционирования обследуемого ниже среднего. Результат этих людей находится в пределах широко понимаемой нормы, но ниже среднего.Это не умственная отсталость.

В эту группу входят дети, у которых нарушены различные вербальные и невербальные способности, влияющие на их способность к обучению. Для них также обычно характерен более медленный темп работы и меньшая самостоятельность в мышлении.

Из-за вышеперечисленных характеристик этим детям необходимо применять методы, которые помогут им усвоить материал. Эти дети не попадают в специальную школу для умственно отсталых, а общеобразовательная программа для них сложна, а главное, реализуется слишком быстро.

АБСТРАКТНО-ПОЗИТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ - способность понимать понятия, систематизировать понятия, способность к классификации, обобщению, - то есть видеть и понимать свойства и признаки, общие для предметов, явлений, состояний, способность пользоваться более широким понятием (а шапка и куртка - это одежда). Ребенок может мыслить абстрактно (дает общее понятие) или конкретно (дает признаки предметов или их функции, классифицирует на основе физических признаков предметов).

ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - Способность понимать временную последовательность, предсказывать последствия начального события, планировать и предсказывать последствия действий и поведения.

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - понимание основных математических понятий, например понятие числа, способность сравнивать количество множеств, размер элементов, основные математические навыки: счет, сложение, вычитание, у детей старшего возраста также умножение, деление, решение задач с текстом.Ребенку со сниженными способностями в этой области будет трудно обучаться математике.

ВОСПРИЯТИЕ - организация и интерпретация сенсорных впечатлений для понимания окружающей среды. Восприятие – восприятие, сознательная реакция органа чувств на внешний раздражитель, способ реагирования, получения ощущений (зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния).

АНАЛИЗАТОРЫ - являются нейрофизиологической основой для приема и обработки раздражителей в наблюдения.Каждый анализатор состоит из:

- рецептор, принимающий раздражители и преобразующий их в биоэлектрические импульсы

- центростремительный путь, т.е. нервные волокна, проводящие эти импульсы к коре головного мозга

- Центр в коре головного мозга, представляющий анализатор. Достижение центров создает впечатления и наблюдения, т. е. дает возможность восприятия окружающего мира.

В чтении и записи участвуют три анализатора:

  • визуальные (восприятие зрительных стимулов, таких как, например,тексты, слова и их буквы)
  • слуховой (восприятие звуков речи)
  • кожно-кинестетические (тактильные и кинестетические ощущения от подвижных органов речи при разговоре и от подвижной руки, держащей перо при письме) или кинестетические и двигательные - за счет связи деятельности по получению тактильно-кинестетических ощущений и исполнительской двигательная активность (движения глаз при чтении, руки при письме и органов речи при чтении вслух, разбор звуков в словах).

ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР - состоит из рецепторов (колбочек и палочек в сетчатке глаза), из - зрительного пути взаимосвязи, т.е. нервных волокон, несущих информацию (биоэлектрические импульсы) к зрительному центру в кора головного мозга (в затылочной доле), отвечающая за восприятие зрительной информации. Это основной процесс, необходимый для обучения чтению и письму.

Неисправность анализатора вызывает помехи функции визуальные в зависимости от того, где находится неисправность.Нарушение работы рецептора приводит к проблемам со зрением, например, сужению поля зрения, амблиопии, слепоте. Повреждение зрительного нерва имеет аналогичные последствия. Изменения структуры и нарушение функций зрительного центра в коре головного мозга затрудняют точное восприятие зрительного материала. Это может проявляться трудностями в различении похожих форм, например букв l-t-ł, символов, например Е-3, проблемами со зрительным анализом картинки, выделением на ней деталей, указанием недостающих элементов, анализом структуры слова.Трудности могут также касаться визуального синтеза, что создаст проблемы с распознаванием слов, текстов, диаграмм и карт. Мы говорим тогда о плохом зрительном восприятии, которое обычно связано с плохой зрительной памятью - если у меня плохая картинка, мне труднее ее точно запомнить.

ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ - зрительное восприятие и зрительная память

ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ — — это способность распознавать и различать зрительные стимулы, а также интерпретировать их со ссылкой на предыдущий опыт, это способность воспринимать цвет, форму, фокусировать взгляд, выделять элементы из фона, воспринимать положение объекты в пространстве, воспринимающие пространственные отношения.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ - способность записывать и вспоминать зрительную информацию (запоминание зрительных наблюдений). В припоминании зрительной информации могут участвовать два разных процесса: узнавание (например, когда ребенок указывает на картинку, которую он видел раньше, или узнает буквы при чтении) и воспроизведение (ребенок рисует узор, который он уже видел, или пишет отдельные буквы). , слова и слова). Плохая зрительная память затрудняет запоминание формы букв и символов, правильных форм написания слов.Дети со слабой зрительной памятью медленнее учатся читать и писать, им труднее запоминать правильное написание слов, особенно тех, в которых не указаны правила правописания.

СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР - состоит из рецептора (волосковые клетки кортиева органа уха, преобразующие слуховые раздражители - колебания молекул воздуха - в нервные импульсы), афферентно-слухового пути (нервные волокна, проводящие биоэлектрические импульсы к кора головного мозга) и слуховой центр в коре головного мозга (в височной доле; звуки речи, как правило, вырабатываются в левом полушарии головного мозга).Этот анализатор используется для получения слуховых раздражителей, в том числе звуков речи, их восприятия и запоминания. Участвует в общении посредством речи. Вместе с другими анализаторами он составляет нейрофизиологическую основу процессов чтения и письма. Играет фундаментальную роль в обучении этим видам деятельности благодаря участию в них:

- фонемный слух,

- и фонологические навыки.

Правильная дифференциация и узнавание звуков речи (фонематический слух) и хорошо развитые фонологические навыки (выполнение операций над звуками, слогами) являются основой безошибочного написания и чтения новых слов, а затем объединения их в предложения и текст.

Неисправность анализатора вызывает нарушение слухо-речевых функций . В зависимости от места отказа анализатора или того компонента, который работает хуже, проявляется его неисправность.

  • Повреждение рецептора вызывает у ребенка глухоту или тугоухость, а повреждение афферентного пути, т. е. волокон слухового нерва и первичных полей в слуховом центре в коре головного мозга, имеет аналогичные последствия.
  • С другой стороны, изменения в структуре и дисфункция коркового слухового центра в левом полушарии вызывают трудности в точном восприятии звуков речи. Проявляется в:
    - затруднениях в различении сходных звуков (отличающихся одним отличительным признаком, например звонкостью з-с, к-г, д-т),

- трудности при фонетическом разборе слов (выделении звуков из слов),
- синтезе их в слова,
- написание смягчений: ń или ni,
- дифференциация звуков: i-j - что является причиной ошибок в правописании слов

- плохая слуховая память проявляется затруднением запоминания имен, особенно последовательностей звуков, чисел, имен, а также коротких стихотворений и песен.

АНАЛИЗ И СИНТЕЗ - все виды деятельности по разложению целого на отдельные компоненты и слиянию этих элементов в единое целое. Эти виды деятельности также касаются познавательных процессов, анализа и синтеза сенсорных переживаний: зрительных, слуховых, осязательных и двигательных (кинестезий).

АНАЛИЗ ГОЛОСА - способность разлагать слова на отдельные составляющие - звуки, соответствующие фонемам (мельчайшим частицам языка)

SYLAB ANALYSIS - умение разбивать слова на слоги

ПАРОНИМИЯ - слова, сходные по звучанию, но отличающиеся одним отличительным признаком, напр.озвучивание г ра - к ра

АЛИТЕРАЦИИ - повторение звука или одних и тех же частиц слова в начале слов, например к от - к мир, па чка - па мопс

ТЕЛЕФОННЫЙ СЛУХ ( фонематический слух или речь ) - позволяет различать отдельные фонемы, сходно звучащие, но образующие совершенно разные слова, например лен - ленивый, сова - диван. Проще говоря, это способность отличать звуки друг от друга, благодаря чему мы делим предложения на слова, слова на слоги, а слоги на звуки.

ФОНЭМ - является основной структурной единицей звуковой системы языка. Это абстрактное понятие, которое реализуется в речи с помощью звуков.

ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ - умение оперировать фонологическими частицами, такими как звуки, слоги, логотомы (частицы слов, не являющиеся звуками или слогами). Операции:

  • извлечение предложений из потока высказываний,
  • извлечение слов из предложений
  • извлечение слогов (слоговый анализ) и звуков (голосовой анализ) из слов.

Это также обратные процессы, то есть:

  • синтезирование (объединение) слов из звуков (фонетический синтез),
  • синтезирование (объединение) слов из слогов (синтез слога).

Это также:

  • добавление, пропуск, перестановка фонологических частиц, таких как: звуки, слоги, логотомы и
  • Видение общих словесных элементов повторяющихся частиц в конце или начале слов, которые позволяют распознавать и создавать рифмы и аллитерации.

ДЕФИЦИТ иначе дисфункции, частичные или фрагментарные нарушения психомоторного развития (частичные/фрагментарные дефициты развития) - задержка психомоторного развития, замедление темпов развития отдельных функций. Они возникают в результате минимальных структурных изменений в ЦНС и являются их следствием. По объему различают:

  • частичные расстройства психомоторного развития - охватывают более широкую область деятельности, напр.задержка в развитии моторики (крупной, т.е. моторики всего тела, и мелкой, т.е. моторики рук, мануальной деятельности)
  • фрагментарные расстройства психомоторного развития - охватывают меньшую область деятельности, например задержку развития мелкой моторики.

НАРУШЕНИЯ ПЕРЦЕПЦИОННО-МОТОРНОЙ ФУНКЦИИ - это расстройства:

  • визуальные функции,
  • 90 040 слуховых функций,
  • крупная и мелкая моторика,
  • процесса латерализации,
  • координация зрительных, слуховых и двигательных функций

НАРУШЕНИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ - слуховые расстройства речи, обусловленные не тугоухостью, а нарушениями анализа и синтеза звуков речи, возникающие в результате нарушения работы соответствующих отделов головного мозга, преимущественно в левом полушарии, где находится кора.

Нарушения развития слухоречевых функций проявляются как:

  • фонематические нарушения слуха - у ребенка затруднено различение фонетически сходных звуков, что приводит к затруднениям в различении слов друг от друга и правильном их написании,
  • нарушения фонологических навыков и, следовательно, использование фонологических частиц речи, таких как звуки, слоги, логотомы. Эти расстройства проявляются специфическими трудностями, особенно при чтении и написании новых слов.Характерными ошибками являются: перестановка и опускание букв, окончание слов, медленный темп письма и выраженность ошибок при письме на слух, чтение сопровождается длительным голосованием, медленный темп и отсутствие беглости, ошибки чтения (пропускание и замена букв ), трудности слияния в слуховое целое слов, проблемы с чтением незнакомых слов, неправильная интонация, а следовательно, трудности в понимании прочитанного содержания.

НАРУШЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ - расстройства зрительного анализа и синтеза, восприятия и дифференциации формы, регистрации пространственного положения предметов.У детей с нарушениями зрительного восприятия возникают трудности с узнаванием и называнием предметов на картинках, пониманием содержания, представленного графически, узнаванием небольшого количества деталей, возникают проблемы с рисованием по памяти и образцу, переписыванием текста, письмом по памяти. Путают похожие по форме буквы, например, а-о, а-ą, похожие по форме буквы, но различающиеся по положению элементов в пространстве, например, р-б-д, н-у, пропускают диакритические знаки букв, меняют порядок букв в словосочетаниях (тра-тар ), буквы неравны.На начальном этапе обучения чтению они испытывают трудности с запоминанием букв, путают их, угадывают, читают медленно, с ошибками, степень понимания содержания низкая из-за направленности на технику чтения.

НАРУШЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ - проявляющиеся отсутствием ориентировки в левой и правой сторонах тела и в направлениях пространства: влево, вправо, выше, ниже,
вперед, назад, вверху, под и т. д. Дети могут испытывают трудности с определением положения предметов в пространстве, использованием карты, планированием пространства страницы при письме и рисовании, составлением таблиц и диаграмм, написанием математических знаков и их чтением.

ТЕМП ОБУЧЕНИЯ ВИЗУАЛЬНО-ДВИЖЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ - скорость обучения письму графических символов, которая основана на зрительно-моторной координации, также зависит от моторики руки. Люди с дислексией часто имеют более низкие баллы в этом отношении.

ВОСПРИЯТИЕ И МОТОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ - взаимное сотрудничество, необходимое взаимодействие зрительных, слухо-лингвистических и двигательных функций, среди прочего для правильного чтения и письма.


ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ - взаимодействие зрительных и моторно-манипулятивных функций, то есть «сотрудничество глаза и руки». Связывая визуальную, тактильную и кинестетическую информацию, вы можете выполнять точные движения рук под контролем глаз, включая рисование и письмо. В основе лежит сотрудничество зрительного и кинестетико-моторного анализаторов. У детей с нарушением зрительно-моторной координации возникают трудности с подгонкой почерка к линейке, почерк у них неразборчивый, рисунок не тщательный, у них проблемы с переписыванием текста - у них уходит больше времени, они делают больше ошибок.

ЗРИТЕЛЬНО-СЛУХОВАЯ КООРДИНАЦИЯ - взаимодействие зрительных и слуховых функций, способность быстро и автоматически извлекать слова из смысловой памяти для наименования зрительного стимула

ОДНОРОДНАЯ ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ - Преобладание двигательной активности на одной стороне тела. Неопределенная латеральность считается неправильной моделью, если она возникает после 6-7 лет. Установление доминантности должно происходить не позднее 7-летнего возраста.

  • Правая латерализация - доминирование правой стороны тела: правой руки, глаза и ноги; встречается у большинства людей
  • Левая латерализация - Доминирование левой стороны тела: левая рука, глаз и нога

СКРЫТАЯ ЛЕВША - иногда слова используются, когда кто-то пишет правой рукой, когда на самом деле левая рука ведущая. Другие действия выполняются (или могут выполняться) левой рукой.По сути, это левша, перемещенный человек.

Сходные симптомы наблюдаются у ребенка с неопределенной латеральностью, когда доминирование руки не развито и ребенок использует попеременно одну руку (в небольшой степени предпочитая одну руку для определенных действий). Поэтому кажется, что лучше использовать более однозначные термины.

НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ - отсутствие доминирования определенной стороны тела, выражающееся в амбидекстральной, бинокулярной форме.Возникает в раннем периоде двигательного развития (младенческий, детский, дошкольный).

ПЕРЕКРЕСТНАЯ ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ - фиксированное доминирование органов движения и зрения, но не на одной стороне тела (например, доминирование правого глаза, левой руки и ноги и другие варианты). Это свидетельствует об отсутствии полного доминирования одного из полушарий головного мозга для двигательной активности на противоположной стороне оси тела.

БОЛЬШОЙ МОТОЦИКЛ - подвижность всего тела, включая координацию движений всего тела, сохранение равновесия тела при ходьбе, прыжках, беге, езде на велосипеде и т.п.

МАЛЕНЬКИЙ МОТОЦИКЛ (ловкость рук) - подвижность рук с точки зрения скорости движений, их точность, ручная деятельность необходима при письме, рисовании, самообслуживании, например одевании. Дети с пониженной ловкостью рук осваивают действия по самообслуживанию с опозданием, медленно и неловко выполняют действия, требующие точных движений рук, испытывают трудности в обучении использованию различных инструментов, например ножниц. Низкая ловкость рук обуславливает низкий уровень графического письма, медленный темп письма, рисунки также слабее сверстников с лучшей мелкой моторикой.При письме часто можно наблюдать повышенное или пониженное напряжение мышц кисти, неправильный захват письменных принадлежностей. Эти дети быстро устают, когда пишут и рисуют.

ГРАФОМОТОРНАЯ РАБОТОСТЬ - способность к выполнению точных изобразительных действий: письмо, рисование.

УСТАЛОСТЬ РУК ПРИ ПИШЕНИИ - вызвана чрезмерной концентрацией внимания на технике письма, чрезмерными усилиями в результате мышечного напряжения, которое ребенок не может контролировать.
Иногда ребенок в состоянии красиво написать полстраницы тетради, а на следующей "каракулить" из-за усталости рук, а не снижения мотивации. Для старших школьников рекомендуется писать печатным шрифтом, что замедляет темп письма, а отсутствие связей между буквами дополнительно повышает разборчивость почерка. Студенту рекомендуется использовать компьютер при написании домашнего задания. Иногда в этих случаях почерк совершенно не соответствует сути дела, потому что ученик не может использовать записи, а учитель не может прочитать содержание работ.

ВОВЛЕЧЕННАЯ (МЕХАНИЧЕСКАЯ) ПАМЯТЬ - способность приобретать знания непроизвольным, бессознательным путем, то есть без обязательств, мотивации и больших усилий.
У маленьких детей очень хорошая непроизвольная память, они могут, например, вспомнить длинный отрывок стихотворения, даже не понимая его. Хорошая непроизвольная память очень желательна в школе, она способствует запоминанию многих деталей, количественных данных, ряда чисел, дат, которые перегружены учебным материалом, и тем самым способствует достижению ребенком более высоких результатов.
Дети со слабой механической памятью должны усиленно развивать логическое мышление, свободное, опираясь на логическую память. Они не берут многого из уроков, и им приходится гораздо больше работать дома и разрабатывать различные стратегии обучения, чтобы помочь им запомнить подробный информационный материал.

СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ - способность записывать и воспроизводить слуховую информацию (запоминание вербальных слуховых восприятий, т.е. вербальной и невербальной информации, напр.мелодии, звуки окружающей среды) и таким образом приобретая знания. Такой способ обучения называется стилем обучения, благоприятствующим задействованию в основном слуховых функций - слухового анализатора (в прошлом учащихся, сильной стороной которых была слуховая память, называли "слуховыми учениками").

ПРЯМАЯ СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ (СВЕЖАЯ ПАМЯТЬ) - позволяет запоминать и тут же воспроизводить то, что вы слышите. Мы используем его, когда пишем диктанты или повторяем за кем-то номер телефона. Способность прямой памяти ограничивается несколькими десятками секунд, затем материал закрепляется в долговременной памяти или забывается.

Причина ее заболеваний:

  • Трудно запомнить две команды одновременно
  • проблемы с запоминанием длинных предложений
  • трудности с запоминанием и правильным написанием предложений под диктовку при написании конспектов на уроке или в диктантах
  • Проблемы с пониманием высказываний на иностранном языке
  • трудности со счетом в памяти.

СЛУХОВАЯ ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ - способность запоминать и правильно воспроизводить (располагать) порядок звуков в словах.

ОПЕРАЦИОННАЯ СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ - способность приобретать, записывать и вызывать определенные операции, действия, хранящиеся в памяти, например, повторение ряда цифр в обратном порядке, присвоение каждого второго числа, начиная с 78 и в обратном порядке, выполнение простых математических операций без использования пальцы или страницы.


ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ - способность усваивать, сохранять и вспоминать последовательность чисел, названия (например, названия времени суток, года, приемов пищи, дней недели, месяцев).Он слаб и снижен у детей с дислексией вследствие нарушения слухо-речевых и моторных функций. Эти дети также испытывают трудности с усвоением определенных последовательностей движений во время письма (медленный, некрасивый и неразборчивый почерк), уроков физкультуры и танцев (проблемы с усвоением гимнастических и танцевальных упражнений). Трудности этого типа становятся очевидными и при обучении написанию химических реакций (длинных последовательностей символов) и математических преобразований.

ДИСЛЕКСИЯ РАЗВИТИЯ - это группа специфических трудностей в обучении чтению и письму.Термин « развивающий » означает, что описанные трудности возникают с началом школьного обучения. Приставка дис- означает в латинском и греческом языках отсутствие чего-либо, невозможность, придает отрицательное значение. Термин: дислексия также происходит от lexis — «слова» (греч.) и от лего-глагола «читаю» (греч. и латынь).
Проблемы с чтением и письмом, подпадающие под это название, могут проявляться в трех формах:

  • ДИСЛЕКСИЯ - специфические трудности только при чтении (узкий обзор).Диагноз ставится у ребенка при нормальном интеллектуальном развитии, но при этом сохраняются трудности в овладении умением читать и понимать читаемый текст.
  • ДИСОРТОГРАФИЯ - специфические трудности в овладении правильной орфографией (не только орфографические ошибки). Этот термин происходит от префикса дис- и слов: ортос — правильно (греч.), графо — пишу, рисую (греч.). Это затруднения при письме, проявляющиеся в совершении различного рода ошибок:
    - типичные орфографические ошибки, возникающие в результате несоблюдения известных учащемуся орфографических правил,
    - специфические ошибки.
  • ДИСГРАФИЯ - трудности в освоении правильной графической формы письма. Термин происходит от префикса дис- и глагола графо — пишу, рисую (по-гречески).
    Искажения почерка возникают в результате нарушений перцептивно-моторных функций (моторики рук, зрительных функций и зрительно-кистевой координации). Они могут уменьшаться в результате интенсивных графомоторных упражнений, при отсутствии упражнений с возрастом усиливаются, иногда даже до полной неразборчивости почерка.

КОНКРЕТНЫЕ ОШИБКИ - типичный, характерный для дислексии развития, симптоматический при различных причинах их формирования. Делим их на:

  • ошибки, характерные для нарушения зрения (восприятие и зрительная память):

  • перепутанные буквы одинаковой формы о-а, л-т-ł, н-р, м-н, у-у, у-ш, е-ę, а- №
  • искажение букв: б-р, д-б, д-г, п-г, м-ш, н-ж, н-у (статическая инверсия)
  • без мелких графических элементов, например, букв.диакритические знаки
  • типичные орфографические ошибки у-у, ж - рз, ч - ч, возникающие вследствие ослабления зрительной памяти
  • неправильное использование прописных и строчных букв
  • сбивает с толку менее часто используемые буквы, например H - f - F, Ł - F

  • ошибки, характерные для слуховых и языковых нарушений:

  • Пропущенные буквы, пропущенные окончания и частицы слов
  • добавить буквы
  • удвоение буквы
  • изменение порядка букв в словах (динамическая инверсия)
  • Неверное объединение или разделение слов
  • полное искажение правописания слова
  • неправильное совместное и раздельное написание
  • сбивающих с толку букв - эквивалентов фонетически сходных звуков, напр.: б-п, в-ф, д-т, г-к, дз-ц, сз-с, и-у
  • сходные по звучанию слова сбивают с толку
  • трудности в написании слов со смягчениями
  • Трудности в написании слов со звуками, которые теряют свою звонкость
  • недифференцированный i-j
  • недифференцированные ą, ę z, on, em, en
  • опускание буквы у
  • изменение порядка продиктованных слов.

Дислексия развития может быть диагностирована , если у ребенка есть:

  • нормальное умственное развитие
  • задержки в развитии перцептивно-моторных функций, которые являются основой для развития навыков грамотности (напр.слухо-речевые, зрительно-пространственные, моторные функции, интеграция этих функций)
  • Ранние трудности чтения и письма (с начала школы, в детском саду и в первом классе)
  • затруднения при чтении и письме тяжелые и длительные, они не исчезают после начала терапии или помощи на дому.

Не распознает дислексию развития при затруднениях:

  • являются результатом нарушения работы органов чувств (нарушение слуха или зрения)
  • относятся к группе симптомов интеллекта ниже среднего, умственной отсталости
  • являются результатом неврологического заболевания (МРЛ, эпилепсия)
  • являются исключительно результатом пренебрежительного отношения к окружающей среде и образованию; чаще всего тогда у ребенка сначала не возникает никаких трудностей, они появляются и последовательно усиливаются в старших классах начальной школы.

РИСК ДИСЛЕКСИИ - у детей до 9 лет (т.е. в классах I-III) дислексия развития не диагностируется, а наблюдаются только симптомы, указывающие на возможность специфических затруднений при чтении и письме.

ГЛУБОКАЯ ДИСЛЕКСИЯ РАЗВИТИЯ - серьезные нарушения специфического характера в обучении чтению и письму, наличие глубоких дефектов развития, широкий спектр нарушений (более одной из исследуемых функций) и их персистенция (плохо корригируются, несмотря на систематическая, длительная работа).Чтение останавливается на начальном уровне чтения и не достигает продвинутого уровня чтения или отстает в читательской грамотности на 3-4 года. Эти проблемы также сопровождаются серьезными трудностями в овладении правильной орфографией, могут сопровождаться повышенными трудностями в построении письменного выражения, стилистическими и пунктуационными ошибками. Учащиеся с диагнозом глубокая дислексия развития могут быть освобождены от изучения второго иностранного языка в соответствии с постановлением Министерства национального образования.

ПРОЦЕСС АВТОМАТИЗАЦИИ ПИСЬМА - автоматическое письмо, независимое от сознательного усилия (сосредоточение всего внимания на выполняемой деятельности), происходит на основе усовершенствованного, устоявшегося механизма взаимодействия мозговых центров, участвующих в деятельности.

Учащиеся с дислексией испытывают большие трудности при обучении написанию слов, которые не регулируются определенными правилами правописания, например слова that, хотя оно встречается часто.Это касается написания слов с рз, не взаимозаменяемых. В произведениях мы находим одно и то же слово, написанное да и в другое время.

У взрослых с дислексией возникают проблемы даже с автоматизацией собственной подписи, что так важно, например, в банке и при подписании документов.

РЕФЕРЕНЦИИ:

  1. Роцлавски: Фонематический и фонетический слух. Теория и практика , Гданьск 1993.
  2. Богданович, А.Adryjanek, Ученик с дислексией в школе. Пособие не только для учителей польского языка. Гдыня 2009.

Spionek H., Нарушения развития учащихся и неуспеваемость в школе, PWN, Варшава, 1985

Под редакцией Э. М. Скорек Педагогическая терапия - нарушения психомоторного развития у детей, Импульс, Краков 2010

  1. Мицкевич, Одно из правописаний? - диагностика дислексии, дизорфографии и дисграфии , Торунь 2002

Подготовлено: Урсулой Порадовской, MSc, Агнешкой Сочацкой MSc

.90 000 Невидимая жизнь Адди ЛаРю - В.Е. Schwab - электронная книга + книга

Оригинальное название: The Invisible Life of Addie LaRue

Авторские права © Виктория Шваб, 2020 г. . Z O.O., 2021

Управляющий редактор: Lhukasz Chmara

Маркетинг и продвижение: Дамиан Павловски, Оливия żyłka

Редактирование: Natala Szczepkhawska

. сковородка.pl

Дизайн обложки: Юлия Ллойд

Обложка и адаптация обложки: Магда Блох

Преобразование публикации в электронную версию: Дариуш Новацки

Мы разрешаем публикацию обложки книги в Интернете.

eISBN 978-83-66657-32-8

Это художественное произведение. Все имена, персонажи, места и события — плод воображения автора. Любое сходство с реальными людьми совершенно случайно и непреднамеренно.

НАМ НУЖЕН YA

Grupa Wydawnictwa Poznańskiego sp.z o.o.

ул. Fredry 8, 61-701 Poznań

tel .: 61 853-99-10

[email protected]

www.weneedya.pl

Для Патриции, которая никогда не забывает.

"Старые боги могут быть великими, но они не являются ни видами.Наоборот, они капризны и непостоянны, как лунный свет на воде или тени во время бури. Если вы настаиваете на их вызове, будьте осторожны: тщательно формулируйте свои желания и будьте готовы заплатить за это высокую цену. Но в каком бы отчаянии вы ни были, никогда не молитесь тем, кто откликается после наступления темноты».

-Estela Magritte

1642-1719

Villon-Sur-Sarthe, France

2919, 1714

до Esce.

Летний зной обжигает ей спину, но она не гоняется за своим яростным жиром с факелами. Позади нее только фонари со свадьбы, красноватое сияние заходящего солнца, сияющее над холмами, и девушка бежит, запутавшись в траве, бежит к лесу, пытаясь успеть до заката.

Ветер доносит голоса, зовущие ее по имени:

- Аделина? Аделина? Аделина!

Она видит перед собой длинную, растянутую тень, слишком длинную, ее очертания начинают расплываться, а ее волосы усыпаны белыми цветами, усеивающими землю, как маленькие звездочки.Она оставляет после себя целые созвездия, почти такие же, как у нее на щеках.

Семь веснушек. По одной на каждую любовь всей ее жизни: так говорила Эстель, когда девочка была еще маленькой.

По одному на каждую жизнь, которую он проживет.

По одному на каждого бога, который его защищает.

Теперь эти семь персонажей издеваются над ней. Обещания. Вранье. У нее не было близких, она не знала жизни, не встречалась с богами, а кроме того, теперь ее время на исходе.

Тем не менее, он не сбавляет обороты и не оглядывается.Она не хочет видеть жизнь, которая ждет ее за спиной, неподвижную, как рисунок, массивную, как могила.

Вместо этого он предпочитает бежать.

Название работы: Revenir

Автор: Арло Мирет

Дата: 1721-1722

Техника: скульптура - лесной лес и мрамор

в разных положениях и на разных стадиях непосредственно перед полетом, установленные на узком мраморном постаменте.

Контекст: Мирет старательно вела дневник, который позволяет нам лучше понять мысли художника и творческий процесс. Ревенир был вдохновлен фигуркой, найденной на парижской улице зимой 1715 года: деревянной птицей со сломанным крылом. По собственному свидетельству художника, он был воссоздан как пятый в серии (но с полными крыльями) непосредственно перед взлетом.

Approximate value: $ 175,000

New York, United States of America

March 10, 2014

I

.

Она лежит совершенно неподвижно, пытаясь остановить время, как будто она задерживает дыхание, как будто она может заставить часы не тикать, силой воли не дать мальчику рядом с ней проснуться, и что она помнит ночь они провели вместе.

Конечно, он знает, что не может этого сделать. Понимает, что мальчик все забудет, как и другие.

Это не его вина. Это никогда не вина ни одного из них.

Он все еще спит, и она наблюдает, как его руки медленно поднимаются и опускаются.Он смотрит, как темные волосы вьются на затылке, потом смотрит на шрам, тянущийся вдоль ребер. Давно забытые детали.

Мальчика зовут Тоби.

Накануне вечером она сказала ему, что ее зовут Джесс. Она солгала, но только потому, что не может назвать своего настоящего имени. Это одна из крапив, разбросанных, как крапива, в высокой траве, со спрятанными колючками, которые причиняют боль. Что такое человек, как не череда следов, которые он оставляет среди других людей? Она научилась ходить среди терний, но некоторых ран не избежать: воспоминаний, фотографий, имен.

В прошлом месяце ее уже звали Клэр, Зои и Мишель, но две ночи назад, когда ее звали Эль и они закрыли кафе поздно ночью после одного из его концертов, Тоби сказал, что влюбился в девушку по имени Джесс, только своих не встречал.

Вот почему теперь она взяла имя Джесс.

Тоби начинает ерзать, и она чувствует старую знакомую боль в груди, когда он потягивается, переворачивается, но еще не просыпается, о нет. Его лицо теперь в нескольких дюймах от ее, губы сонно приоткрыты, глаза едва видны из-под темных локонов, темные ресницы покоятся на бледных щеках.

Однажды тень дразнила девушку во время прогулки по Сене. В то время он сказал ей, что у нее есть любимый тип, предполагая, что большинство мужчин (а также некоторые женщины), которых она выбирала, были очень похожи на него.

Те же темные волосы, такие же проницательные глаза и выразительные черты лица.

Это было несправедливо.

Тень выглядела так только из-за ее воображения. Именно она придала ему такую ​​форму, выбрала форму, в которой его смотреть.

"Ты не помнишь, - сказала она ему тогда, - как ты был только тенью и дымом?"

«Дорогая, — ответил он низким низким голосом, — тогда я был ночью один».

Теперь утро, другой город и другой век, яркие лучи солнца пробиваются сквозь шторы, и Тоби снова переворачивается, медленно поднимаясь над поверхностью сна. Девушка, которая была, или, может быть, ее звали Джесс, затаила дыхание, пытаясь представить день, когда мальчик проснется, увидит ее и вспомнит ее.

Она улыбается, гладит себя по щеке и говорит: «Доброе утро».

Но этого никогда не случится, и она не хочет видеть известное, пустое лицо, она не хочет смотреть, как ее партнер пытается заполнить пробелы там, где должны быть воспоминания о ней, и наконец смириться с этим. учился небрежности. Она видела эту сцену достаточно часто, она знает все наизусть, поэтому она соскальзывает с кровати и идет босиком в гостиную.

Она замечает отражение в зеркале в прихожей и замечает, что они все делают: семь веснушек, разбросанных, как созвездие, по ее носу и щекам.

Ее личное созвездие.

Он наклоняется и дышит на зеркало, затем пытается написать пальцем свое настоящее имя: А… д…

Доходит до второй буквы, когда предыдущая исчезает. Дело не в средстве: это правда независимо от того, как он пытается выразить свое имя или рассказать свою историю. И пробовала много раз: карандашом, тушью, краской или кровью.

Аделина.

Адди.

ЛаРю.

Это не имеет смысла.

Буквы отслаиваются или тускнеют.Звуки замирают в ее горле.

Он убирает пальцы с зеркала и поворачивается, оглядывая гостиную.

Тоби - музыкант, и это видно повсюду.

У стен инструменты. На столах валялись разбросанные посохи и ноты — полоски полузабытых мелодий вперемешку со списками покупок и дел. Тут и там работала другая рука. На подоконнике кухонного окна растут цветы, хотя Тоби не может вспомнить, когда именно. Рядом лежит книга о Рильке, которую он тоже не помнит, чтобы покупать.Вещи остаются, даже когда воспоминания исчезают.

Тоби обычно долго не может встать, поэтому Адди заваривает себе чашку чая. Он его не пьет, а там стоит банка лиственного цейлонского и коробка шелковых мешочков. На память о вечернем походе в продуктовый магазин: мальчик и девочка бродят по аллеям, держась за руки, потому что не могут заснуть. Когда она не хотела, чтобы вечер заканчивался, она не была готова отпустить его.

Он поднимает чашку и вдыхает аромат чая, когда вместе с паром проносятся воспоминания.

Лондонский парк. Патио в Праге. Общая комната в Эдинбурге.

Прошлое нарисовано на настоящем, как рисунок на шелке.

В Нью-Йорке встает холодное утро, окна расписаны морозными узорами, поэтому она снимает одеяло с дивана и наматывает его на руки. Один конец дивана занят футляром для гитары, а другой конец занят котом Тоби, поэтому Адди садится на табуретку у пианино.

Кот по имени Тоби ("Так я могу разговаривать сам с собой, и это не звучит странно", - объяснил мальчик) смотрит на Адди, которая дует на чай.

Интересно, помнит ли ее кошка.

У нее теплые руки, поэтому она ставит чашку на пианино, открывает крышку, разминает пальцы и начинает играть так тихо, как только может. Она слышит, как Тоби — тот, что в спальне, — потягивается, и все ее тело напрягается от ужаса.

Это самый сложный момент.

Адди могла и должна была улизнуть, пока мальчик еще спал, когда утро было еще продолжением ночи, мгновением, заключенным в янтаре. Но уже слишком поздно, поэтому он закрывает глаза, опускает голову и продолжает играть.Она слышит его шаги между нотами, двигает его пальцами дальше и чувствует Тоби, стоящего в дверях. Он будет стоять там, поглощая всю сцену, пытаясь воссоздать последовательность событий предыдущего вечера, задаваясь вопросом, не обрезали ли для него фильм и как это возможно, что он встретил девушку и пригласил ее домой. Много ли он пил и почему ничего из этого не помнит.

Но она знает, что Тоби не остановит ее, пока она играет, поэтому еще несколько секунд наслаждается музыкой, затем замолкает, поднимает глаза и делает вид, что не замечает его смущенного выражения.

«Здравствуйте», — весело говорит она, и ее акцент, когда-то намекавший на ее французское происхождение, теперь настолько слаб, что его слышит только она.

"О... доброе утро", - отвечает мальчик, проводя рукой по своим черным кудрям. Вы должны вернуть ему, что он выглядит, как всегда: немного ошеломлен и удивлен тем, что в его гостиной есть симпатичная девушка, одетая только в трусики и рубашку его любимой группы под одеялом.

- Джесс - сообщает ему имя, которое мальчик не находит, потому что не помнит.«Ничего страшного, если вы не помните», — добавляет он.

Тоби краснеет и прогоняет другого Тоби, кота, затем падает на глубокие подушки дивана.

- Прости... Это не похоже на меня. Я не тот парень.

Адди улыбается.

- И я не та девушка.

Потом он тоже улыбается, и эта улыбка подобна лучу света, освещающему тени на его лице. Она кивает в сторону пианино и хочет, чтобы он сказал что-то вроде: «Я не знал, что ты умеешь играть», но вместо этого Тоби говорит:

— Ты действительно хорош.- Действительно, это правда. Удивительно, чему можно научиться, когда у вас есть время.

- Спасибо, - отвечает, проводя пальцами по клавишам.

Тоби сейчас нервничает. Он убегает на кухню.

- Кофе? — спрашивает он, обыскивая шкафчики.

- Я нашел немного чая.

Начинается воспроизведение другой песни. Ничего сложного, несколько простых замечаний. Начало чего-либо. Она находит мелодию, включает ее и позволяет ей течь между пальцами, а Тоби спешит обратно в комнату с дымящейся кружкой в ​​руках.

- Что это было? - спрашивает он, и глаза его сияют, как у любого художника: писателя, живописца, музыканта, когда наступает момент вдохновения. - Звучало знакомо.

Девушка пожимает плечами.

- Вы играли со мной прошлой ночью.

На самом деле это не ложь. Он сыграл ее ей... но после того, как она познакомила его с мелодией.

- Правда? — спрашивает она, нахмурив брови. Он ставит свой кофе, тянется за карандашом и блокнотом с ближайшего столика. - Боже, я, должно быть, облажался.Но он качает головой, когда говорит: Тоби никогда не был одним из тех композиторов-допингов. - Ты еще что-нибудь помнишь? — спрашивает он, перелистывая страницы своего блокнота. Адди снова начинает играть, направляя его по нотам. Мальчик этого не знает, но он работает над этим треком уже пару недель. Я имею в виду, что они работают.

Итого.

Девушка слегка улыбается, снова играя мелодию. Это трава между крапивой. Здесь можно сделать безопасный шаг. Она не может оставить собственный след, но если быть осторожной, то может подать сигнал кому-то еще.Ничего конкретного, конечно, но вдохновение редко бывает конкретным.

Тоби хватает гитару, балансируя на одном колене, и подыгрывает ей, бормоча себе под нос:

- Это хорошо, это другое, это действительно что-то!

Адди прекращает играть и встает.

- Мне пора идти.

Мелодия обрывается на струнах, когда Тоби поднимает голову.

- Что? Но я даже не узнал тебя!

«Да, сэр», — подтверждает девушка, направляясь за своей одеждой в спальню.

- Только бы познакомиться! - говорит он, откладывая гитару и следуя за ней по квартире. Это момент, когда все кажется очень неправильным, единственный раз, когда Адди чувствует, что кубок горечи вот-вот переполнится. Она потратила недели, чтобы узнать его, и ему потребовалось всего мгновение, чтобы забыть ее. - Притормози немного.

Ненавидит эту часть. Она не должна была медлить. Лучше бы она исчезла из виду так же быстро, как и из памяти, но он всегда надеется, что на этот раз все будет иначе, что на этот раз ее запомнят.

"Я помню!" Тьма в ее ухо говорит.

Он качает головой, отгоняя навязчивый голос.

- К чему спешка? — спрашивает Тоби. - По крайней мере, позволь мне приготовить тебе завтрак.

Адди, однако, слишком устала, чтобы снова играть в игру, поэтому прибегает ко лжи: говорит, что ей есть чем заняться, и ни на секунду не замедляется, потому что, если она останется, у нее не будет сил выйти и цикл повторится снова; на этот раз он начнется утром, а не вечером.Тем не менее, когда это закончится, будет не легче, и если Адди собирается начать снова, она скорее будет симпатичной незнакомкой в ​​баре, чем забытым пикапом после мимолетного приключения.

Через мгновение это все равно не будет иметь значения.

— Джесс, подожди, — говорит Тоби, хватая ее за руку. Он отчаянно ищет нужные слова, затем сдается и начинает снова: «Сегодня я выступаю на концерте в Alloway». Вы должны прийти. Этот бар...

Конечно, Адди точно знает, где он находится.Там они встретились в первый, пятый и девятый раз. И когда он соглашается прийти, мальчик ослепительно улыбается. По-прежнему.

- Обещаешь? - снова спрашивает он.

- Обещаю.

"Тогда увидимся в баре", - с надеждой говорит он, когда девушка поворачивается и уходит.

Он все еще смотрит на него и говорит:

- Только не забывай меня!

Старая привычка, суеверие… Умоляющая просьба.

Тоби качает головой.

- Как я мог забыть?

Адди улыбается, как будто это просто невинная шутка.

Когда он заставляет себя спуститься по лестнице, он прекрасно знает, что забвение уже началось, что как только мальчик закроет дверь, она исчезнет из его жизни.

II

март - такой Whimsical.

Это похоже на стык между зимой и весной, за исключением того, что «шов» предполагает гладкие края, а март больше похож на неровную линию стежков, сделанных неумелой рукой, яростно колеблющихся между ледяными порывами января и зеленью июня. .Пока человек не выйдет из дома, неизвестно, что ему попадется.

Эстель описывала эти дни как неспокойные. Это когда боги с более теплой кровью начинают ерзать в постелях, а холодные - ложиться спать. Это также происходит, когда мечтатели часто приходят в голову с плохими идеями, а странники часто ошибаются.

Адди всегда нравилась и то, и другое.

Это логично, потому что она родилась 10 марта, как раз в "неровном стежке", хотя ей уже давно не хотелось праздновать свой день рождения.

Сколько себя помнит, она боялась этого праздника, каждый раз он означал, что она взрослеет и стареет… а потом на века дни рождения стали бесполезными, более тривиальными, чем вечер отдачи души.

Эти даты смерти и возрождения слились воедино.

Тем не менее, она заслуживает подарка на день рождения.

Итак, он останавливается перед бутиком и смотрит на свое отражение в витрине.

На витрине манекен в позе, как будто он делает шаг вперед, его голова слегка наклонена, как будто он слушает песню.Его длинный торс застрял в полосатом свитере, а штанины радужных леггинсов исчезают в сапогах до колен. Воротник куртки, перекинутой через плечо, зацепляется за пальцы поднятой руки. Адди осматривает манекен и начинает имитировать его позу, перенося вес и наклоняя голову. Может быть, это тот день, обещание весны витает в воздухе, а может быть, она сама в настроении для чего-то нового.

В бутике пахнет незажженными свечами и новой одеждой. Адди проводит пальцем по хлопчатобумажным и шелковым тканям, прежде чем находит полосатый свитер.Получается кашемир. Он бросает его через плечо вместе с радужными леггинсами. Она прекрасно знает свой размер.

Давно не менялся.

- Здравствуйте! Веселой продавщице за двадцать, как и Адди, хотя только одна из них настоящая и стареющая, а другая — образ, заключенный в янтаре. - Мне подготовить примерочную?

— О, пожалуйста, — говорит Адди, снимая с витрины пару туфель. - Теперь у меня есть все, что мне нужно. «Он следует за женщиной к трем каютам за занавесками в задней части магазина.

«Если я могу чем-то помочь, пожалуйста, позвоните мне», — говорит девушка, затем опускает занавеску, и Адди остается одна со скамейкой, зеркалом в полный рост и одеждой.

Он снимает туфли и стряхивает куртку, затем бросает ее на скамейку. Мелкие монеты звенят в карманах, что-то выпадает из одного из них, с глухим стуком ударяется об пол и катается по узкой примерочной. Останавливается только на полосе у стены.

Это кольцо.

Диск выточен из древесины ясеня.Она прекрасно его знает: когда-то она его обожала, теперь он стал чем-то мерзким.

Адди мгновение смотрит на него. Ее пальцы предательски дрожат, но она не тянется к кольцу, не берет его в руки, а стоит к нему спиной и продолжает переодеваться. Она надевает свитер, потом леггинсы, потом натягивает сапоги. Манекен был тоньше и выше, но Адди нравится этот наряд: тепло кашемира, леггинсы, которые плавно облегают ее ноги, мягкое ощущение подкладки в сапогах.

Срывает ценники один за другим, не обращая внимания на нули.

"Joyeux anniversaire, живи нам сто лет", - думает он, глядя на себя в зеркало. Она наклоняет голову, как будто тоже слышит песню. Он видит современную манхэттенскую женщину, даже когда из зеркала на нее смотрит то самое лицо, которое знало веками.

Эдди швыряет свои старые вещи на пол гардеробной, как тень. Кольцо лежит в углу, не обращая внимания. Единственное, что он забирает, это куртка.

Мягкое покрытие из черной кожи, потертое и поэтому тонкое, как шелк.Люди теперь называют эти вещи «винтажными» и готовы платить за них целое состояние. Это была единственная вещь, которую Адди отказалась оставить в горящем Новом Орлеане, хотя его запах прилипал к ней, как смрад дыма, его след навсегда. Ей все равно, потому что она любит эту куртку.

Тогда он был новым, а сейчас идеально подходит. Плюс она выглядит на свой возраст, в отличие от хозяйки, которая теперь вспоминает сказку о Дориане Грее: в ее случае ход времени виден в шкуре коровы, а не в картине.

Адди выходит из-за занавески в раздевалке.

С противоположной стороны бутика на нее смотрит растерянная продавщица.

- Все подходит? — спрашивает она, слишком вежливо, чтобы признать, что не помнит, чтобы кого-то впускала в примерочную. Дай бог здоровья работе с клиентами.

Адди печально качает головой.

«Бывают дни, когда человек остается с тем, с чем пришел», — говорит он, подходя к двери.

Когда продавщица найдет свою одежду, растянувшуюся на полу гардеробной, как призрак девушки, она не вспомнит, кому она принадлежала, и Адди исчезнет из ее глаз, разума и памяти.

Он перебрасывает куртку через плечо, повесив ее на палец, и смотрит на солнце.

Villon-Sur-Sarthe

Summer 1698

III

Adeline Sits на A Goat.

Отец, который остается для нее загадкой: серьезный великан, который лучше всего чувствует себя в своей мастерской.

За их спинами груда деревянных изделий, накрытых тканью, выглядит как маленький труп под одеялом.Колеса повозки грохочут по дороге, а Максим, крепкая кобыла, тащит их все дальше и дальше.

Снова и снова - от этих слов у девочки учащается пульс.

Аделине семь лет, столько же веснушек на лице. Она умная, крошечная и быстрая, как воробей. Несколько месяцев она умоляла отца взять ее с собой на рынок. Она умоляла, пока ее мать не сказала, что она сойдет с ума, и ее отец наконец согласился. Папа — резчик по дереву, он вырезает по дереву и три раза в год путешествует по реке Сарт до самого города Ле-Ман.

Сегодня он путешествует со своей дочерью.

Сегодня Аделина впервые в жизни покидает Вийон.

Он смотрит на свою мать, стоящую со скрещенными руками под старым тисом в конце аллеи, но затем дорога поворачивает, и мать исчезает. Деревня движется вокруг них, вот дома, а это поля, там церковь стоит, а деревья еще растут. Месье Берже вспахивает свое поле, мадам Теро развешивает белье, а ее дочь Изабель сидит рядом на траве и плетет цветочные венки, высунув язык, чтобы помочь ей сосредоточиться.

Когда Аделина рассказала ей о поездке, которую она планировала, Изабель пожала плечами и ответила:

"А мне здесь нравится!"

Как будто кто-то не хочет видеть другое место, даже если ему нравится родная обстановка.

Теперь он поднимает глаза, смотрит на Аделину и машет ей рукой, когда машина проезжает мимо. Через некоторое время отец и дочь подходят к окраине деревни, самому дальнему району, куда когда-либо добиралась девочка. Телега подпрыгивает на камне и трясется, как будто тоже переступает через какой-то порог.Аделина затаила дыхание, ожидая, что внутри нее натянется какая-то веревка, привязывающая ее к родному городу.

Тем не менее, нет ограничения или рывка. Машина продолжает двигаться, и Аделина немного нервничает и немного напугана. Она смотрит на коттеджи Вийон, которые раньше были всем ее миром, а теперь становятся лишь его частью, исчезая в глубине. С каждым шагом кобылы вид отступает, пока весь город не станет похож на одну из фигурок ее отца, достаточно маленькую, чтобы поместиться в его мозолистой руке.

Ле-Ман — это целый день езды. Путешествие станет легче благодаря корзинке матери и компании отца: девочка берет из корзины хлеб и сыр, чтобы утолить голод, а отец дарит ей повод для смеха и широкие плечи, которые защищают Аделину от жаркого летнего солнца.

Дома он тихий человек, посвящающий свое время в основном работе, но в дороге начинает открываться, говорить, рассказывать истории.

И когда это случается, из его уст льются чудесные истории.

Он собирал эти истории, как кто-то собирает дерево в лесу.

- Il était une fois, когда-то давно... - начинает она, а затем разворачивает перед собой видения дворцов и правителей, золота и великолепия, маскарадов и роскошных городов. «Жил-был…» Так начинается каждая сказка.

Аделина не помнит самих сказок, но прекрасно помнит, как их рассказывал отец: слова текут плавно, как вода в реке между камней, и ей интересно, плетет ли она такие сказки, даже когда идет в рынок в одиночестве, обращаясь к Максиму своим спокойным, добрым тоном.Интересно, рассказывает ли он истории деревянным скульптурам, пока работает над ними? Или они только для Аделины?

Девушка жалеет, что не может их записать.

Позже отец научит ее складывать буквы. Его мать разозлится, когда он узнает, и обвинит его в том, что он учит ее дочь тратить драгоценное время, но Аделина все равно проберется к нему в мастерскую, и он позволит ей потренироваться писать свое имя на тонком слое древесной пыли, что всегда покрыл пол.

Однако сегодня он может только слушать.

Мимо проплывает сельскохозяйственный пейзаж: яркая картина мира, которую девочка уже знает. Поля — это поля, такие же, как и поля ее родителей. Деревья растут одинаковыми рядами, и когда они проходят через деревню, она выглядит как отражение Вийона. Аделина начинает задаваться вопросом, так ли скучен весь мир, как ее собственный.

И вот на горизонте появляются стены Ле-Мана.

Вдалеке растет скальный гребень: разноцветный хребет, извивающийся среди холмов.Он выглядит в сотни раз больше Вийона, по крайней мере, так его судит Аделина, задыхаясь, когда они наконец въезжают через ворота в город-крепость.

Они оказываются в лабиринте многолюдных улиц. Отец ведет телегу между домами, тесно прижатыми друг к другу, как камни в городской стене, пока узкая улочка не достигает рыночной площади.

В Вийоне, конечно, есть рынок, немного больше, чем их задний двор, но здесь, в Ле-Мане, это огромное пространство. Из-под множества ног, телег и ларьков не видно ни единого клочка земли.Когда отец останавливает Максима, Аделина стоит на козе и наблюдает за рынком: в воздухе сильно пахнет хлебом и сахаром, и везде, насколько хватает глаз, люди. Она никогда не видела их так много, не говоря уже о незнакомцах! Перед ней море странных, незнакомых лиц, людей в незнакомой одежде, с незнакомыми голосами, выкрикивающими незнакомые слова. Девушка чувствует, будто дверь в ее мир распахнулась настежь, а в знакомом ей доме оказалось гораздо больше комнат, чем она думала.

Отец прислоняется к тележке и разговаривает с прохожими, пока его руки двигаются вокруг деревянного бруска. В одном он держит нож и царапает им поверхность дерева, как будто свободно чистит яблоко. Узкие нити падают между его пальцами на землю. Аделине нравится смотреть, как он работает, наблюдать, как фигурки обретают форму, как если бы они были там все время, но были спрятаны, как косточки в персике.

Работы его отца прекрасны, а из его грубых, огромных рук выходят гладкие, причудливо вырезанные куски дерева.

Между мисками и чашками, между рабочими орудиями продаются также игрушки и маленькие деревянные фигурки - лошадка, мальчик, домик, птичка.

Аделина росла с такими украшениями, но ее фаворитом не является ни животное, ни человек.

Больше всего ей понравилось кольцо.

Он носит его на тонком ремешке вокруг шеи: ясень, полированный и гладкий, как камень. Отец вырезал его, когда она родилась для девочки, которой она станет, и Аделина носит его как талисман, амулет, ключ.Ее рука часто подходит к диску, поглаживает его большим пальцем, как ее мать касается четок.

Теперь хватает его, как якорь в бурю, сидит в кузове телеги и наблюдает за всем вокруг. Он расположен достаточно высоко, чтобы увидеть здания, окружающие рыночную площадь. Она карабкается на носочки, гадая, куда они тянутся, пока проходящая лошадь не цепляется за их повозку и не трясет ее. Аделина чуть не падает, к счастью, отец вовремя хватает ее за руку.

В конце дня все деревянные изделия проданы, и ее отец дает Аделине медный су, говоря, чтобы она купила что-нибудь, что ей нравится.Так она ходит между прилавками, разглядывая печенье и сладости, шляпки, костюмы и кукол, но в конце концов останавливается на блокноте, пергаменте, сшитом прочной ниткой. Она в восторге от пустых страниц и от мысли, что может заполнить это пространство по своему усмотрению.

Он больше не может позволить себе карандаши, но отец добавляет вторую монету и покупает пачку черных палочек. Она объясняет, что это древесный уголь, и показывает ей, как прижимать черный наконечник к бумаге, прямо или под углом, чтобы превратить острые края в мягкую тень.Несколькими быстрыми мазками она рисует в углу бумагу с птицей и проводит следующий час, копируя линии, интересуясь картинкой гораздо больше, чем написанными под ней буквами.

Когда день подходит к концу, мой отец упаковывает тележку.

Переночуйте в местной гостинице. Впервые в жизни Аделина будет спать в чужой постели и просыпаться от незнакомых звуков и запахов. Будет мгновение, не дольше зевоты, когда она не будет знать, где находится, и сердце ее забьется чаще — сначала от страха, а потом по какой-то другой причине.Он пока не может назвать эту эмоцию.

И когда они вернутся домой в Вийон, Аделина будет другим человеком. Все окна в ее комнате были открыты настежь, чтобы впустить чистый воздух, солнце и весеннюю свежесть.

Villon-Surthe

Осень 1703

IV

Виллон-не менее католического города.

В центре стоит церковь, серьезное каменное строение, куда все приходят за спасением души. Мать и отец Аделины дважды в неделю преклоняют там колени, крестятся, возносят молитвы и говорят о Боге.

Сейчас Аделине двенадцать лет, так что она занимается тем же. Однако он молится, как отец переворачивает буханки хлеба, как и мать, которая облизывает большой палец, чтобы собрать рассыпанную соль.

Инстинктивно, скорее автоматически, чем от сердца.

Церковь в Вийоне не нова, как и Бог, обитающий в ней, но Аделина так думает о ней благодаря Эстель, которая говорит, что перемены наиболее опасны, когда мы позволяем новому заменить старое.

Эстель принадлежит всем, никому и самой себе.

Эстель, которая росла, как дерево, в самом сердце прибрежного города и, конечно же, никогда не была молодой, которая выросла из земли узловатыми руками, с морщинистой, как кора, кожей и корнями, достаточно глубокими, чтобы пить из ее собственного скрытого колодца.

Эстель, которая верит, что новый Бог — филигранное творение. Он считает, что принадлежит к великим городам и королям, что он сидит на золотой подушке над Парижем, и что ему не до деревенских жителей, что нет ему места среди деревьев, камней и речной воды.

Отец Аделины считает Эстель сумасшедшей.

Мать однажды сказала, что Ад ждал эту женщину. Когда Аделина сказала ей это, Эстель расхохоталась, звуча как шелест сухих листьев, и ответила, что такого места не существует, только прохладная темная земля и обещание сна.

- А как насчет Небес? — спросила тогда Аделина.

- Рай - прекрасное место в тени и раскидистое дерево над моими костями.

Двенадцатилетняя Аделина задается вопросом, какому богу ей теперь молиться, чтобы ее отец передумал.Он загрузил машину товарами для продажи в Ле-Мане, запряг Максима, но впервые за шесть лет не взял с собой дочь.

Он пообещал принести ей свежую партию пергамента и новые инструменты для рисования, но они оба знают, что она предпочла бы не получать подарок и пойти с ним; она скорее увидит мир за пределами Вийона, чем получит еще одну тетрадь. У нее заканчивается вдохновение, она запомнила пейзажи своего города и известные лица.

В этом году, однако, моя мама решила, что идти на рынок было бы неправильно, с ума, хотя Аделина прекрасно знает, что сама она еще поместится на козе рядом с отцом.

Мать хотела бы, чтобы девочка была похожа на Изабель Теро, милая, вежливая и совершенно равнодушная к миру. Изабель предпочитает смотреть вниз и вязать, а не смотреть на облака или гадать, что ждет за поворотом или за его пределами, за холмами.

Только Аделина не умеет быть похожей на Изабель.

Более того, я просто не хочу быть похожей на Изабель.

Она просто хочет поехать в Ле-Ман, и когда она туда доберется, люди смотрят, смотрят искусство, пробуют новые блюда и открывают для себя то, о чем она еще не слышала.

- Пожалуйста! — говорит она, когда ее отец забирается на тележку. Она должна прятаться между товарами, надежно прятаться под тканью. Но теперь для этого слишком поздно, и когда Аделина хватается за руль, мать хватает ее за руку и утаскивает.

- Всё! — сердито заявляет она.

Отец смотрит на них, потом отводит взгляд. Телега уезжает, и когда Аделина пытается вырваться и бежать за ним, рука ее матери снова поднимается и на этот раз приземляется на щеку девочки.

На глаза наворачиваются слезы, на щеках появляется румянец (который через некоторое время сойдёт на синяк), а потом доносится голос матери, который как второй удар:

- Ты уже не ребёнок .

Затем Аделина понимает, но не очень понимает, что ее наказали за то, что она выросла. Она так взбешена, что ей хочется убежать, бросить мамино рукоделие в камин и разбить все недоделанные фигурки в мастерской отца.

Вместо этого он просто наблюдает, как тележка виляет и исчезает за деревьями. Его рука сжимает кольцо отца. Он ждет, пока ее мать отпустит ее, и говорит ей вернуться к своим повседневным обязанностям.

Затем он отправляется на поиски Эстель.

Эстель, которая до сих пор поклоняется старым богам.

В возрасте пяти или шести лет Аделина впервые увидела, как женщина бросила в реку каменную чашу. Хорошая была вещь, с кружевным узором по бокам, и старушка уронила ее и опьянела от брызг. Глаза ее были закрыты, а рот шевелился, и когда Аделина притаилась за ней на тропинке к ее хижине, Эстель объяснила, что молилась богам.

- О чем?

"Ребенок Мари не развивается должным образом", ответила женщина. «Я попросил речных богов, чтобы все шло гладко».Они могут помочь в таких вопросах.

- Но зачем ты дал им чашку?

- Потому что боги жадные, моя Адди.

"Адди". Уменьшительное, которому ее мать не хотела верить, потому что считала его мальчишеским. Отец любил использовать это имя, но только когда они были одни. Это звенело в ее голове, как громкий колокол. Ее это устраивало гораздо больше, чем Аделину.

Теперь он находит Эстель на заднем дворе, согнувшуюся на полпути между пышными лозами тыквы и колючими зарослями ежевики, низко согнутой, как кривая ветка.

- Адди - приветствует ее, даже не поднимая глаз.

Сейчас осень, и земля покрыта фруктовыми почками, которые не созрели должным образом. Адди толкает их носком туфельки.

- Как вы с ними разговариваете? - он спросил. - К старым богам. Вы называете их по имени?

Эстель выпрямляется, ее суставы хрустят, как сухие ветки. Если вопрос удивил ее, она не показывает этого.

- У них нет имен.

- Есть заклинание?

Старушка многозначительно смотрит на нее.

- Заклинания колдуют ведьмы, а ведьмы слишком часто горят на костре.

- Тогда как вы им молитесь?

- Я приношу жертву и благословляю их, а они капризны. Они вообще не обязаны отвечать.

- А что делать, если не отвечают?

- Ты живешь дальше.

Девушка кусает губу.

- Сколько богов, Эстель?

«Столько вопросов, сколько у вас есть», — отвечает старуха, но в ее голосе нет презрения, поэтому Адди понимает, что ей нужно подождать, сделать паузу, пока она не увидит, как Эстель смягчилась.Это как ждать у двери соседа, когда ты стучишь в нее, а он дома. Через какое-то время вы слышите шаги, низкий скрежет замка и известно, что дверь скоро откроется.

Эстель вздыхает, словно открывает ворота.

«Старые боги повсюду», — объясняет он. - Они плавают в реке, растут в поле и поют на ветвях деревьев. Они в лучах солнца, падающих на пшеничные поля, под прорастающими весной растениями и в виноградных лозах, растущих на стене церкви. Они собираются на краю дня, на рассвете и в сумерках.

Глаза Аделины сузились.

- Ты меня научишь? Как их назвать?

Старушка снова вздыхает. Она знает, что Аделина ЛаРю не только умна, но и упряма. Она скользит через сад к дому, и девушка следует за ней, опасаясь, что к тому времени, как Эстель дойдет до входной двери, прежде чем она ответит, она может закончить этот разговор. Эстель, однако, оглядывается назад, ее глаза искрятся жизнью на морщинистом лице.

- Есть некоторые правила.

Аделини ненавидит правила, но знает, что иногда они необходимы.

- Например что?

- Ты должен смириться перед ними. Вы должны предложить им подарок, что-то ценное для вас. Прежде всего, вы должны быть очень осторожны с тем, что вы просите.

Аделина на мгновение задумалась.

- И все?

Лицо Эстель темнеет.

- Старые боги могут быть великими, но они не добры и не милостивы. Наоборот, они капризны и непостоянны, как лунный свет на воде или тени во время бури. Если ты настаиваешь на их вызове, будь осторожен: тщательно формулируй свои желания и будь готов заплатить соленую цену за их исполнение, - говорит он и наклоняется к Аделине, отбрасывая на нее тень.«Но в каком бы отчаянии вы ни были, никогда не молитесь тем, кто отвечает после наступления темноты.

Через два дня отец Аделины приносит ей свежий запас пергамента и пачку графитных карандашей, перевязанных ниткой. Девушка выбирает лучшую, зарывает ее в землю за задним двором и молится, чтобы в следующий раз, когда ее отец поедет в Ле-Ман, он взял ее с собой.

Но боги, даже если и слышат ее, не отвечают.

И ее отец больше никогда не возит ее на рынок.

Villon-Sur-Sarthe

Spring 1707

В

года. Один блюс листьев и они упали.

Аделине сейчас шестнадцать, и все говорят о ней как о летнем цветке, о чем-то, что нужно сорвать, поставить в вазу, немного зацвести, а потом сгнить. Как Изабель, которая мечтает о семье, а не о свободе, и, кажется, рада расцвести, а затем быстро увянуть.

Нет, Аделина решила, что предпочитает быть деревом, как Эстель. Если бы ей пришлось укорениться, она бы скорее свободно цвела, чем была аккуратно подстрижена, стояла и росла в одиночестве на открытом воздухе. Лучше, чем быть вырубленным на дрова и сгоревшим в чужом камине.

Он несет белье на бедре и взбирается на насыпь, чтобы затем спуститься по заросшему склону к реке. Достигнув берега, она переворачивает корзину вверх дном, бросая грязные вещи на траву, и там, спрятанный, как секрет, между юбками и фартуками лежит ее альбом для рисования.Не первый: он собирает их год за годом, старательно заполняет каждый свободный сантиметр, чтобы максимально использовать все страницы.

Но каждый из них подобен хилой свече, горящей в безлунную ночь, всегда догорающей слишком быстро.

Не помогает и тот факт, что он возвращает их фигуры.

Она снимает туфли и садится на склон, ее юбка расправлена ​​вокруг нее. Она проводит пальцами по траве и находит обтрепанный край страницы с одним из ее любимых рисунков, сложенный вчетверо и втиснутый в землю на берегу реки неделю назад, сразу после рассвета.Символический подарок, посеянный как семя.

Аделина по-прежнему молится новому Богу, когда это необходимо, но когда ее родители не видят, она обращается и к старым. Он прекрасно мирится друг с другом: одного держит за щеку, как вишневую косточку, а другому шепчет.

Пока никто из них не ответил.

Несмотря на это, Аделина считает, что они подслушивают.

Когда прошлой весной Жорж Карон как-то особенно смотрел на нее, она молила его остановиться, и действительно, вместо этого он стал замечать Изабель, которая теперь является его женой, рожает первого ребенка и выглядит измученной всем бременем. беременности.

Когда прошлой осенью Арно Тюль рассказал ей о своих намерениях, Аделина молилась, чтобы он нашел другую девушку. Он его не нашел, но в ту зиму заболел и умер. Аделина почувствовала облегчение и раскаяние одновременно, но продолжала подпитывать поток более ценными вещами.

Она молилась, и кто-то услышал ее, потому что она была еще свободна. Свободный от ухаживаний, свободный от брака, от всего, кроме Вийона. Остался один расти.

И сон.

Сейчас он сидит на склоне с альбомом на коленях. Из кармана он достает кошелек, кусок угля и несколько старых драгоценных карандашей, которые звенят, как монеты в базарный день.

Она обвязывала свой стилус кусочками ткани, чтобы держать пальцы в чистоте, пока ее отец не придумал, как надевать узкие деревянные полоски на черненые палочки, и не показал ей, как держать нож, откалывать края и затачивать карандаши, как иглы. Теперь изображения более четкие, контуры более четкие, а детали более заметными.На бумаге пятнами расцветают рисунки: пейзажи Вийона, портреты жителей, линии волос матери, глаза отца, руки Эстель, наконец, спрятанные между краев и шитьем каждой страницы...

Тайна Аделины.

Ее незнакомец.

Она заполняет каждый клочок свободного пространства его изображением: с лицом, нарисованным так часто, что каждый раз, когда он снова приходит к ней без усилий, линии разворачиваются сами собой. Она может вызвать его по памяти, даже если они никогда не встречались.

Он всего лишь плод ее воображения, нарисованный сначала от скуки, а потом от тоски.

Не реальный человек, а мечта, чтобы составить ей компанию.

Она не помнит, когда это началось: однажды она просмотрела всех потенциальных женихов и обнаружила, что все пропали.

У Арно были красивые глаза, но не было подбородка.

Жак был высоким, но тупым как башмак.

Жорж был сильным, но его руки были грубыми, как и его характер.

Поэтому она украла у всех то, что ей казалось приятным, и сделала из этих осколков кого-то нового.

Незнакомец.

Все это было весело, но чем больше Аделина рисовала, тем четче контуры, тем увереннее она держала карандаш.

Черные кудри, яркие глаза, сильный подбородок. Покатые плечи и линия верхней губы, напоминающая лук купидона. Мужчина, которого она никогда не встречала, жизнь, которой она не знала, и мир, о котором она могла только мечтать.

Когда ему становится тревожно, он возвращается к рисованию, снова рисуя знакомые черты, а когда не может заснуть, думает о нем.Не о линиях его щек или зелени его глаз, которые она придумала сама, а о его голосе и его прикосновениях. Она просто лежит и представляет его рядом с собой, его длинные пальцы рисуют узоры на ее коже. При этом он рассказывает ей разные истории.

Не то что ее отец, про рыцарей и королевства, принцесс и воров. Не сказки с моральным предостережением против пересечения границ, а сказки, которые кажутся правдой, рассказы о путешествиях в сверкающие города, в мир за пределами Вийона. Хотя слова, которые Аделина вкладывает в его уста, безусловно, полны ошибок и лжи, воображаемый голос незнакомца заставляет их звучать так чудесно, так реально.

"Если бы вы только могли это увидеть", - говорит он.

- Я бы все отдала, - говорит девушка.

"Однажды..." обещает юноша. - Когда-нибудь я покажу тебе это. Вы увидите все.

Эти слова заставляют Аделину страдать, хотя она сама их и выдумывает: в игре возникают слишком искренние, слишком опасные желания. Поэтому даже в своем воображении он решает направить разговор в более безопасное русло.

- Расскажи про тигров, - просит он его.Эстель рассказала ей об этих больших кошках, услышав о них от каменщика, который однажды путешествовал с женщиной, которая утверждала, что видела тигра.

Незнакомец улыбается, растопыривает длинные пальцы и рассказывает ей о шелковистой шерсти, острых зубах и яростном реве диких животных.

Забытое белье лежит на берегу реки. Аделина рассеянно крутит в пальцах одной руки свое деревянное кольцо, а другой тянет за собой другое. Он зарисовывает его глаза, губы, очертание обнаженных плеч, и образ оживает с каждой линией.С каждым ударом стилуса создается новая история.

- Расскажи, как танцевать в Париже.

- Расскажите о плавании в море.

- Расскажи мне все!

В этом не было никакой опасности. Ее никто не упрекал... по крайней мере, когда она была молода. Все девушки любят мечтать. Она перерастет это, говорили ее родители, но Аделина чувствовала, что ее мечты растут все больше и больше, и она крепче цеплялась за надежду, что что-то еще придет в ее жизнь.

Мир должен расти, а она чувствует обратное: она сжимается и сжимается вокруг себя, как цепи на ногах, когда прямые линии ее тела начинают округляться и вдруг уголь в пальцах становится неуместным, как и мысль о том, что она предпочитает уединение обществу Арно, Жоржа или любого другого мужчины, которому это может понадобиться.

Аделина на все это не согласна, она ни во что не вписывается: она оскорбление своего пола, она упрямый ребенок в женском теле.Он садится, склонив голову, и крепко держит альбом для рисования, словно его карты — это дверь.

И когда она поднимает голову, ее взгляд всегда направлен на окраину города.

«Мечтатель», — презрительно говорит мать.

- Мечтатель, - с сожалением повторяет отец.

- Мечтательница, - предупреждающе говорит Эстель.

И все же это слово не кажется таким уж плохим.

По крайней мере, пока Аделина не проснется.

Нью -Йорк

10 марта 2014

VI

Перемещение всего всего в мире подчиняется определенной норме.

Человек узнает, без чего он может и без чего не может обойтись. Жизнь состоит из простых потребностей и маленьких радостей. Не еда, не кров, не основные вещи, которые требуются человеческому телу (не телу Адди), а то, что поддерживает вас в здравом уме. Что приносит радость и облегчает жизнь.

Адди думает о своем отце и его резных фигурках, о том, как он раскалывал кору, а затем дерево, чтобы найти формы под ним. Микеланджело называл их ангелом, спрятанным в мраморе, но в детстве она этого еще не знала.Отец получил имя: тайна в лесу. Он умел брать материал слой за слоем, кусочек за кусочком, пока не находил его суть. Он также знал, когда заходил слишком далеко. Одно слишком сильное усилие, и дерево в его руках стало менее нежным и менее ломким.

Адди исполнилось триста лет, чтобы практиковать искусство своего отца, постигать основные истины, узнавать то, без чего она не может жить.

Так она узнала, что может обходиться без еды (она не будет голодать), а также без отопления (холод ее не убьет).Но когда она пыталась жить без искусства, не удивляясь окружающему миру, без красивых вещей, она чувствовала, что ею овладевает безумие. Однажды она действительно сошла с ума.

Ему нужны истории.

Истории — это способ сохранить себя, запомниться и забыться.

Истории имеют множество форм: их можно создать углем, написать в песне, на картине, в стихотворении или в фильме. И в кн.

Адди обнаружила, что книги позволяют ей прожить тысячу раз или обрести силы за одну долгую жизнь.

В двух кварталах по направлению к Флэтбушу он видит на тротуаре всем известный раскладной зеленый стол, заваленный книгами, за которым следует Фред, свернувшись калачиком в покосившемся кресле с красным носом на букве М — Злоба. Старик однажды объяснил ей, когда он еще был с К. значит Киллер, что он хотел прочитать всю «алфавитную» серию романов Сью Графтон перед смертью. Адди надеется, что он сможет это сделать. У него ноющий кашель, сидение на холоде только усугубляет ситуацию… и все же он всегда рядом, когда Адди проходит мимо.

Фред не улыбается и не говорит о пустяках. Адди знает ровно столько, сколько вытянула из него слово в слово за последние два года, медленно и с трудом. Старик вдовец, он живет наверху, а книги принадлежат его жене Кэндис. Когда она умерла, он упаковал их всех и понес на продажу: благодаря этому он позволяет ей уйти по частям. Как будто он продавал свое горе по поводу потери любимого человека. Адди также знает, что он сидит здесь, потому что боится умереть в пустой квартире и что его никто не найдет и никто не пропустит.

- Когда я сюда календарь пинну, хоть кто-нибудь заметит, - говорит он.

Он довольно груб, но нравится Адди. Он видит свой гнев как печаль и сдержанное сожаление.

Девушка подозревает, что ему наплевать на продажу книг.

Он не маркирует их ценами, не читал больше нескольких из них, а иногда у него такое скверное настроение и он такой крутой, что это отпугивает потенциальных клиентов. Тем не менее, к нему все равно приходят и даже покупают книги, но каждый раз, когда коллекция на столе уменьшается, откуда-то появляется новая коробка, и ее содержимое заполняет пустующие места после распаковки.В последние несколько недель Адди начала замечать что-то новое между старыми изданиями и нетронутыми обложками и корешками старых книг в мягкой обложке, которые она читала. Поэтому он задается вопросом, покупает ли их Фред или другие люди начали предлагать их ему.

Она замедляется за столом, пока ее пальцы танцуют над томами.

Коллекция всегда кажется полна противоречий: триллеры, биографии, романы, в основном в популярных изданиях, иногда блестят только корешки книг в твердом переплете.Она сотни раз останавливалась, чтобы посмотреть на них, но сегодня она только схватила книгу с самого конца легким и ловким жестом, как иллюзионист. Шоу жонглирования, вот что. Совершенство выработано благодаря столетиям практики. Адди прячет книгу под мышкой и уходит.

Старик даже не поднимает глаз.

Нью -Йорк

Март 10,

VII

Столлы стоят на крае, например, стойки.

Зима их поредела, но прошла, и теперь количество ларьков с белыми крышами снова начинает расти. На площади появляются первые цветные точки, где между овощами, мясом и хлебом и другими продуктами, не чувствительными к холоду, появляются новые товары.

Эдди крадется среди людей к маленькой белой палатке у главных ворот Проспект-парка. "Вставай просыпайся!" это прилавок с кофе и печеньем, которым управляют две сестры, связанные Адди и Эстель; если бы только старуха существовала в двух разных по характеру людях.Если бы она была добрее, нежнее, а может, просто прожила бы другую жизнь в другое время.

Сестры работают здесь круглый год, идет ли снег или светит солнце. Они исключение: постоянное приспособление в постоянно меняющемся городе.

«Привет, милая», — говорит Мэл, тот самый, с широкими плечами и бурей кудрей, всегда сияющий нежностью, которая заставляет незнакомцев чувствовать себя принадлежащими к семье. Адди любит это непринужденное тепло, в которое все хотят закутаться, как в любимый старый свитер.

- Что тебе подарить? — спрашивает Мэгги, постаревшая и похудевшая. На первый взгляд кажется, что она редко улыбается, но линии вокруг глаз и рта этому противоречат.

Адди заказывает большой кофе и два кекса, один с черникой, а другой с шоколадом, и расплачивается смятой десятидолларовой купюрой, найденной на столе Тоби. Она, конечно, могла бы украсть что-нибудь на рынке, но ей нравится этот прилавок и женщины, которые им управляют.

- Есть десять центов? — спрашивает Мэгги.

Адди находит в кармане мелочь, достает несколько четвертаков, затем десять центов — и тут ее пальцы натыкаются на деревянное кольцо.Он снова с ней, в тепле среди прохладных металлических монет. Она прикасается к нему и стискивает зубы. Этот диск как навязчивая мысль, от которой невозможно избавиться. Выбирая среди мелких, Адди старается его не задеть, протягивает руку, полную монет, сопротивляясь искушению бросить ее в кусты. Это все равно ничего не изменит: кольцо всегда найдет дорогу назад.

Даркнесс шепчет на ухо Адди, обвивая руками ее шею, как шарф:

«Я всегда с тобой».

Девушка ловит десять центов и кладет остаток сдачи в карман.

Мэгги протягивает ей четыре доллара.

- Откуда ты, куколка? — спрашивает Мэл, заметив слабый намек на акцент в голосе Адди, который теперь, спустя годы, уменьшился до слегка затухающих «с» и слегка смягченных «т». Прошло так много времени, а Адди не может от него избавиться.

- Тут и там, - уклончиво говорит он, - но я родился во Франции.

— О, ля-ля, — говорит Мэл на плоском, протяжном бруклинском диалекте.

«Вот тебе, милая», — говорит Мэгги, протягивая Адди пакет со сладостями и высокую кружку.Рука Адди сжимает бумагу, наслаждаясь теплом, согревающим ее холодные пальцы. Кофе темный и крепкий, и когда он делает глоток, он чувствует, как жар льется вниз, и он снова в Париже, Стамбуле и Неаполе.

Приятный кусочек воспоминаний.

Он бросается к воротам парка.

- Оревуар! Мэл кричит ей вслед, с трудом выговаривая каждую ноту, и Адди улыбается дымящемуся напитку.

Воздух в парке свежий. Солнце взошло, пытаясь согреть мир, но в тени все еще зима, и Адди следует за светом и спускается на травяной холм под безоблачным небом.

Он кладет кекс с черникой на бумажный пакет и делает глоток кофе, глядя на книгу, которую взял со стола Фреда. Раньше она не проверяла, что берет, но теперь немного разочарована, увидев дешевое издание в мягкой обложке с потертой обложкой и немецким названием.

Он гласит: Kinder und Hausmärchen, а авторы — «Brüder Grimm».

Сказки братьев Гримм.

Ее немецкий заржавел. Она держала это в глубине души, в дальнем углу, куда не заглядывала со времен войны.Теперь он пылесосит его, зная, что под слоями грязи он найдет это знание нетронутым, готовым к использованию. Благо памяти. Девушка сейчас переворачивает старые, хрупкие страницы и ее глаза спотыкаются на словах.

Когда-то она любила такие сказки.

Когда она была ребенком, мир был маленьким, и она мечтала об открытой двери.

Теперь, однако, Адди слишком хорошо знает, что такие истории полны глупых людей, делающих глупости, что они предостерегают от богов, монстров и жадных смертных, которые хотят слишком многого, а потом не понимают, что они потеряли.Пока не заплатят полную цену, а потом уже поздно просить возмещение.

Из ее сердца исходит голос, темный, как дым:

"Никогда не молитесь богам, которые откликаются после наступления темноты".

Эдди бросает книгу и ложится на траву, закрывая глаза и пытаясь насладиться солнцем.

Villon-Sur-Sarthe

29 июля, 1714

VIII

Adeline Должны.

Одичать и пустить глубокие корни, никому не принадлежать, кроме земли под ногами и неба над головой, как Эстель. Это была бы нетрадиционная жизнь и, возможно, немного одинокая, но, по крайней мере, она решала бы сама за себя. Он будет принадлежать только себе.

К сожалению, жить в таких местах, как Вийон, опасно.

Мгновение - и год проходит.

Еще миг - и еще пять пролетят.

Эта деревня похожа на трещину в булыжнике, достаточно широкая, чтобы вещи могли потеряться.Это место, где время ускользает и исчезает, где оно может исчезнуть на месяц, год или на всю жизнь. Где все рождаются и хоронят на одном десятиметровом участке.

Вот почему Аделина должна была стать деревом.

Но тут появились Роджер и его жена Полина. Они выросли вместе, потом поженились, потом исчезли, а Адди думала, что на то, чтобы зашнуровать их ботинки, ушло ровно столько же времени.

Тяжелая беременность, роды с осложнениями, в результате не одна новая жизнь, а две смерти.

Полина оставила троих маленьких детей вместо того, чтобы добавить четвертого. Земля на ее могиле была еще свежа, когда Роджер начал искать другую жену, мать для своих детей, вторую жизнь исключительно за счет Аделины.

Конечно, она сказала нет.

Аделине двадцать три года, она слишком стара, чтобы выходить замуж.

Двадцать три - треть жизни прошла.

Двадцать три - и ее только что отдали, как пухлую свиноматку, человеку, которого она не любила, замуж не хотела и даже не знала.

Она сказала нет и узнала, чего стоит ее слово. Она узнала, что, как и Эстель, обещала посвятить себя деревне, а деревня просто нуждается.

Мать сказала, что это обязанность Аделины.

Отец сказал, что это милость, но Адди не могла понять, кому.

Эстель ничего не сказала, потому что прекрасно понимала, что это несправедливо. Она знала, что это то, чем рискует женщина, пытаясь посвятить себя месту, а не конкретному человеку.

Аделина захотела стать деревом, а люди пришли с топором.

И отдали ее другому.

В ночь перед свадьбой девушка лежит без сна и думает о свободе. О побеге. Может быть, он украдет лошадь своего отца, хотя и знает, насколько это безумие?

Я чувствую себя достаточно сумасшедшим, чтобы сделать это.

Вместо этого он начинает молиться.

Конечно, она молилась со дня своей помолвки. Половину своего имущества она отдала реке, а другую половину зарыла в поле и на склоне, поросшем кустарником, на границе города и леса.Сейчас не осталось ни времени, ни чем жертвовать.

Аделина лежит в темноте, вертя в пальцах деревянное кольцо на ремешке. Ей хотелось бы выйти из дома и снова помолиться среди ночи, но она помнит страшные предупреждения Эстель тем, кто мог бы ответить ей сейчас. Поэтому он сжимает сложенные чашечкой руки и молится Богу своей матери. Он молит о помощи, о чуде, о каком-то выходе. Наконец, когда наступает самая темная ночь, она молит Роджера умереть. Что угодно, лишь бы уйти.

Она тут же чувствует угрызения совести, поэтому отзывает последнюю мольбу, как будто в спешке переводит дыхание… и ждет.

Солнце выходит из-за горизонта огромным желтком, заливая поля золотым светом.

Аделина ускользает из дома до рассвета, не заснув ни минуты. Она идет по извилистой тропинке через высокую траву за огородом, ее юбки мокры от росы. Он акцентирует внимание на их весе, держа в руке свой любимый карандаш. Она не хочет сдаваться, но у нее мало времени и подарков.

Толкает остроконечный карандаш в землю в поле.

- Помогите мне, - шепчет он траве, травинки которой хорошо видны на фоне освещенного неба. - Я знаю, что ты там. Я знаю, что ты слушаешь. Пожалуйста. Пожалуйста.

Но трава - это просто трава, а ветер - это ветер. Никто из них не отвечает, даже когда Аделина прижимается лбом к земле и начинает рыдать.

У Роджера не так уж много недостатков.

Но плюсов тоже не много. Его кожа бледная и восковая, светлые волосы редеют, а голос звучит как свист ветра.Когда он кладет руку ей на плечо, его хватка кажется слабой, а когда он наклоняется к ней, изо рта воняет.

Аделина? Это как овощ с толстой кожурой и деревянистой внутренностью, оставленный слишком долго в саду, который спрятался под землей, но теперь будет выкопан и приготовлен.

- Я не хочу за него замуж! Он говорит, застряв пальцами в заросшей земле.

- Аделина! — восклицает ее мать, как будто из вольера сбежало животное.

Девушка встает, лишенная эмоций, кроме горя и ярости.Когда она входит в дом, мать видит только землю в своих руках и направляет дочь в таз. Аделина пытается убрать грязь из-под ногтей, щеточка колет пальцы. Тем временем мать делает ей выговор:

- Что подумает ваш муж?

"Муж".

Это слово давит на нее, как жернов: ужасно тяжелое и совершенно лишенное тепла.

Мать попахивает неодобрением.

- Вы научитесь терпению, когда будете заботиться о своих детях.

Аделина снова представляет себе Изабель: два мальчика цепляются за ее юбку, а третий ребенок лежит в корзине у камина.За последние два года она постарела на десять лет. Она всегда уставшая, и ее щеки, когда-то раскрасневшиеся от смеха, теперь впали.

«Женитьба пойдет тебе на пользу», — говорит мать Аделины.

День проходит, как оглашение приговора.

Солнце опускается, как коса жнеца.

Аделина почти слышит свист клинка, когда ее мать защипывает ее волосы короной, вплетая цветы вместо драгоценностей. Платье простое и легкое, но девушке оно кажется таким тяжелым, как будто оно из кольчуги.

Она хочет кричать.

Вместо этого она хватается за деревянное кольцо на шее, как будто оно помогает ей сохранять равновесие.

«Вы должны снять его перед церемонией», — инструктирует ее мать, и Аделина кивает, но ее пальцы сжимают диск.

Отец выходит из сарая, весь в опилках и пахнущий свежей древесиной. Он кашляет, а в груди раздается слабый хрип, как будто падают зерна. Этот кашель мучает его уже год, но мужчина никому не позволяет об этом говорить.

- Ты готов? - загая.

Какой глупый вопрос.

Мать говорит о свадьбе так, как будто она уже закончилась. Аделина смотрит в окно на закатившееся за горизонт солнце и не слушает слов, но слышит огонь в голосе матери, горячее подтверждение правоты собственного решения. Он даже видит намек на облегчение в глазах отца. Их дочь пыталась прорубить себе дорогу, но теперь все снова на месте, своенравная овечка вернулась в стадо и находится на правильном пути.

В доме слишком тепло, воздух тяжелый и неподвижный. Аделине нечем дышать.

Наконец звонит церковный колокол: звучит низкий звон, такой же, как на похоронах, и девушка заставляет себя встать.

Отец касается ее плеча.

Его лицо печально, но хватка крепка.

«Со временем ты полюбишь своего мужа», — говорит он, но слова звучат скорее как желание, чем обещание.

«Ты будешь хорошей женой», — добавляет мать, но слова звучат скорее как приказ, чем пожелание.

И тут в дверях появляется Эстель, одетая как в трауре. Почему бы и нет? Именно эта женщина научила ее мечтать и верить в упрямых богов, наполнила голову Аделины мыслями о свободе, надула ее жаром надежды и позволила поверить, что она имеет право на собственную жизнь.

За ее седой головой меркнет дневной свет. Время еще есть, говорит себе Аделина, но оно убывает с каждым вздохом.

Время. Она часто слышала, как его сравнивают с песком в песочных часах, движущихся с постоянной скоростью.Но это ложь: она чувствует, как время ускоряется и давит на нее своей тяжестью.

Начинается паника, и ее сердце бьется как барабан. Впереди тропинка, единственная темная линия, прямая и узкая, ведущая к городской площади. В его конце находится церковь, светлая и неподвижная, как надгробная плита. Аделина знает, что если она войдет туда, то больше не выйдет.

Ее будущее пройдет в том же темпе, что и прошлое, только хуже: никакой свободы, вместо нее супружеское ложе и смертное ложе, между ними, может быть, детские кроватки, и когда она умрет, она будет как будто и не жила.

Парижа не будет.

Не зеленоглазый любовник.

Или морская прогулка в дальние страны.

Не чужой рай.

Не жить за городом.

Никакой жизни, если только…

Аделина вырывается из хватки отца и встает на дорожку.

Мать оборачивается и смотрит на нее так, как будто ее дочь собирается убежать: девочка хочет это сделать, но знает, что не может.

"Я приготовила подарок для своего мужа", - говорит Аделина, ее мысли бешено бьются.- Только я оставил его дома.

Мать расслабляется, одобрительно глядя на дочь.

Отец напрягается, подозрительно глядя.

Эстель прищурилась, точно зная, что происходит.

«Сейчас возьму», — продолжает Аделина, отходя назад.

«Я пойду с тобой», — говорит отец, ее сердце замирает, руки дрожат, но Эстель останавливает его.

«Жан, — лукаво говорит он, — Аделина не может быть одновременно твоей дочерью и его женой».Она взрослая женщина, а не ребенок, за которым нужно присматривать.

Отец смотрит дочери в глаза и говорит:

- Только быстро.

Аделина уже работает.

Путь к дому, через дверь, внутрь, через, к окну, открытому в поле, и к дальней линии деревьев. Лес стоит на страже в восточной части города, на противоположной стороне солнца. Оно уже скрыто в тенях, хотя девушка знает, что света и времени еще достаточно.

- Аделина?! — восклицает отец, но она не оглядывается.

Вместо этого он прыгает в окно: торчащая деревяшка рвет свадебное платье, оно выпадает и убегает.

- Аделина? Аделина!

Голоса кричат ​​ей, но слабеют с каждым шагом. Через некоторое время он оказывается на другой стороне поля и убегает в лес, минуя линию деревьев. Он тонет по колено в толстой летней мульче.

Он крепко сжимает деревянное кольцо, чувствуя, что должен расстаться с ним, прежде чем стянуть ремешок с шеи. Она не хочет приносить его в жертву, но израсходовала все свои дары, отдала земле все, что могла, и никто из богов не ответил.Теперь у нее осталось только это, дневной свет угасает, город зовет ее обратно, и она отчаянно хочет сбежать.

«Пожалуйста», — шепчет он. Ее голос срывается на этом слове, когда она бросает кольцо на замшелую землю. - Я сделаю все.

Деревья шелестят над ее головой, а затем замирают, как будто тоже ждут. Тем временем Аделина молится всем богам в лесах вокруг Вийона, всем, кто ее послушает. Ее жизнь не может быть такой. Не может быть всего.

- Ответь - умоляет она, ее свадебное платье промокло насквозь.

.

Смотрите также