г. Санкт-Петербург, Петергофское шоссе,
д. 73, литер АИ
(территория ЛЭМЗ)
8-950-013-34-46 (c 09.00 до 22.00)
8-911-114-52-51 (c 09.00 до 22.00)
8 (812) 67-67-983 (по будням с 10:00 до 18:00)
Вы находитесь здесь:Главная Комнатные вольеры

Сказка про фенечку


Новогодняя сказка про Фенечку — Вектор-успеха.рф

Давным-давно в одной деревне жила-была рыжеволосая девочка, маленького росточка, босоногая с канапушками на носу. Все жители звали ее Фенечкой. Росла Фенечка в обычной русской небогатой семье. Отец с утра до ночи коров деревенских пас, а мать дояркой ходила. С детства она была очень послушной и аккуратной девочкой. Всегда с радостью помогала маме по дому: где полы подмести, где посуду помыть, да на стол обед накрыть.
Феня очень любила животных, поэтому всегда ходила по вечерам помогать отцу убираться в сарае и кормить животных.
Время шло, а Фенечку оно не изменило, все та же рыжая, смешная, только повзрослевшая. И по прежнему любит помогать по хозяйству своим родителям.
К тому времени деревней стал править молодой и не женатый царь. Звали его Миторофан Янтарный. Фамилия у него такая была, потому что янтарных камушков у него было видимо-невидимо, что не в сказке сказать, не пером описать.
Как-то раз под новый год издал он указ: «Кто из девушек принесет больше всех мусора, та и получит больше всех янтарных камушек!»
Все девушки деревни, стали мести свои избы, да порядок наводить, и мусор царю на показ нести. Кто-то уходил с корзиной янтарных камушков, кто-то с полными карманами, а кто-то даже лошадей запрягал и с полной телегой драгоценных камней домой возвращался.
И только Фенечка намела маленькую горсть мусора, положила в платочек, и отправилась к царю Митрофану с надеждой, получить хотя бы один камушек, чтоб подарить его своей матушке на Новый год.
Царь увидел маленький платочек и сильно обрадовался такой хозяйственной девушке, отдал ей взамен маленькую горсточку янтарных камушков и пригласил ее с родителями на королевский бал. Фенечка с радостью приняла приглашение.
Прибежала она домой, поведала родителям о приглашении царя, и стали они дружной семьей на бал собираться. Взяла Феня камушки красивые янтарные и на ниточку продела, получился у нее браслетик. Она, как и хотела, подарила его своей маме.
Пришли они во владения царя и от красоты такой дух перехватило. Большая лестница, наряженная тысячами разноцветных фонариков, вела в огромный дворец. Внутри него было много шикарных комнат, которые были украшены мишурой. Было много народу, и повсюду звучала живая музыка.
Праздник начался. Всех гостей пригласили выйти в сад. Он был украшен самой природой, словно не снег покрывал деревья, а кружева, тонкой работы. По среди него стояла роскошная елка. Она была такой высокой, что Фенечке казалось, что она достает до самых звезд. Разноцветные шары и гирлянды придавали ей особый вид. Все дивились царской елке. Водили во круг нее хороводы, пели песни, лепили снеговиков и играли в снежки.
В разгар праздника царь Митрофан заметил на руке у матери Фени янтарный браслетик, он понял, что Фенечка не только очень аккуратная и хозяйственная, а так же добрая и не жадная девушка, ведь она могла оставить браслет себе. Он предложил ей стать хозяйкой всего, что у него есть и своей женой. С благословлением родителей, девушка, конечно же, согласилась.
 К лету сыграли свадьбу, был пир на весь мир. А браслетики из камней и бисера с тех пор и по сей день называют – «фенечками».

Проза : Советская классическая проза : Рассказы, стихи, сказки : Л Пантелеев : читать онлайн

Рассказы, стихи, сказки

Веселый трамвай


Тащи сюда стулья,
Неси табуретку,
Найди колокольчик,
Тесемку давай!..
Сегодня нас трое,
Давайте устроим
Совсем настоящий,
Звенящий,
Гремящий,
Совсем настоящий
Московский
Трамвай.


Я буду — кондуктор,
Он будет — вожатый,
А ты — безбилетный пока
Пассажир.
Поставь свою ножку
На эту подножку,
Взойди на площадку
И так мне скажи:


— Товарищ кондуктор,
Я еду по делу,
По срочному делу
В Верховный Совет.
Возьмите монету
И дайте за это
Мне самый хороший
Трамвайный
Билет.
Я дам вам бумажку,
И вы мне — бумажку,
Я дерну тесемку,
Скажу:
— Поезжай!..


Вожатый педали
Нажмет у рояля,
И медленно
Тро —
  нется
Наш
  настоящий,
Как солнце блестящий,
Как буря гремящий,
Совсем настоящий
Московский
Трамвай.

1939

Две лягушки

Сказка

Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка — храбрая, сильная веселая, а другая была ни то ни се: трусиха была, лентяйка, соня. Про нее даже говорили, будто она не в лесу, а где-то в городском парке родилась.

Но все-таки они жили вместе, эти лягушки.

И вот однажды ночью пошли они погулять.

Идут себе по лесной дороге и вдруг видят — стоит дом. А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью пахнет, сыростью, мохом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят.

Вот забрались они поскорей в погреб, стали там бегать и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.

И стали тонуть.

А тонуть им, конечно, не хочется.

Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак не выбраться.

Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко, побултыхалась и думает:

«Все равно мне отсюда не вылезти. Что ж я буду напрасно барахтаться. Только нервы даром трепать. Уж лучше я сразу утону».

Подумала она так, перестала барахтаться — и утонула.

А вторая лягушка — та была не такая. Та думает:

«Нет, братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдет. А лучше я еще побарахтаюсь, еще поплаваю. Кто его знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет».

Но только — нет, ничего не выходит. Как ни плавай — далеко не уплывешь. Горшок узенький, стенки скользкие, — не вылезти лягушке из сметаны.

Но все-таки она не сдается, не унывает.

«Ничего, — думает, — пока силы есть, буду барахтаться. Я ведь еще живая — значит, надо жить. А там — что будет».

И вот — из последних сил борется наша храбрая лягушка со своей лягушачьей смертью. Уж вот она и сознание стала терять. Уж вот захлебнулась. Уж вот ее ко дну тянет. А она и тут не сдается. Знай себе лапками работает. Дрыгает лапками и думает:

«Нет. Не сдамся. Шалишь, лягушачья смерть…»

И вдруг — что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что под ногами у нее уже не сметана, а что-то твердое, что-то такое крепкое, надежное, вроде земли. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в горшке уже нет, а стоит она на комке масла.

«Что такое? — думает лягушка. — Откуда здесь взялось масло?»

Удивилась она, а потом догадалась: ведь это она сама лапками своими из жидкой сметаны твердое масло сбила.

«Ну вот, — думает лягушка, — значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула».

Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и поскакала к себе домой — в лес.

А вторая лягушка осталась лежать в горшке.

И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала.

Ну что ж. Если говорить правду, так сама ты, лягушка, и виновата. Не падай духом! Не умирай раньше смерти…


1937

Раскидай

Жил-был раскидай Куда-хочешь-туда-кидай: хочешь — направо, хочешь — налево, хочешь — вниз, хочешь — вверх, а хочешь — так куда хочешь.

На столик его положишь — он на столе будет лежать. На стулик посадишь — он на стуле будет сидеть. А если на пол бросишь — он и на полу устроится. Вот он какой раскидай — покладистый…

Одно только не любил раскидай — не любил, когда его в воду кидали.

Он воды боялся.

А все-таки, бедняга, попался.

Купили его одной девочке. Девочку звали Мила. Она с мамой гулять ходила. А в это время продавал продавец раскидай.

— А вот, — говорит, — кому? Продается раскидай Куда-хочешь-туда-кидай: хочешь — направо, хочешь — налево, хочешь — вверх, хочешь — вниз, а хочешь — так куда хочешь!

Девочка услыхала и говорит:

— Ой, ай, какой раскидайчик! Прыгает, как зайчик!

А продавец говорит:

— Нет, гражданочка, берите повыше. Он прыгает у меня через крыши. А зайчик этого не умеет.

Вот девочка попросила, мама ей раскидайчика и купила.

Девочка его домой принесла, пошла во двор играть.

Бросит направо — раскидай прыгнет направо, бросит налево — раскидай прыгнет налево, кинет вниз — он вниз летит, а кверху подкинет — так он чуть не до самого синего неба скачет.

Вот он какой раскидай — летчик-молодчик.

Девочка бегала-бегала, играла-играла, — ей наконец раскидай надоел, она взяла его, глупая, да и бросила.

Раскидай покатился и прямо в грязную лужу свалился.

А девочка и не видит. Она домой пошла.

Вечером прибегает:

— Ай, ай, где же раскидайчик Куда-хочешь-туда-кидайчик?

Видит — нет раскидайчика Куда-хочешь-туда-кидайчика. Плавают в луже бумажки цветные, да веревочки завитые, да мокрые опилки, которыми раскидаево брюхо было набито.

Вот и все, что от раскидая осталось.

Заплакала девочка и говорит:

— Ой, раскидай-раскидаюшко Куда-хочешь-туда-кидаюшко! Что я наделала?! Прыгал ты у меня и направо, и налево, и вверх, и вниз… А теперь — куда тебя кинешь такого? В помойку только…


1939

Фенька

Дело было вечером. Я лежал на диване, курил и читал газету. В комнате никого, кроме меня, не было. И вдруг я слышу — кто-то царапается. Кто-то чуть слышно, тихонечко стучит по оконному стеклу: тик-тик, тук-тук.

«Что, — думаю, — такое? Муха? Нет, не муха. Таракан? Нет, не таракан. Может быть, дождь капает? Да нет, какой там дождь, — дождем и не пахнет…»

Повернул я голову, посмотрел — ничего не видно. На локте привстал — тоже не видно. Прислушался — как будто тихо.

Лег я. И вдруг опять: тик-тик, тук-тук.

«Фу, — думаю. — Что такое?»

Надоело мне, встал я, бросил газету, подошел к окну и — глаза вытаращил. Думаю: батюшки, что это мне — во сне снится, что ли? Вижу — за окном, на узеньком железном карнизе, стоит — кто вы думаете? Стоит девочка. Да такая девочка, о каких вы и в сказках не читывали.

Ростом она будет поменьше самого маленького мальчика с пальчика. Ножки у нее босые, платье все изодрано; сама она толстенькая, пузатая, нос пуговкой, губы какие-то оттопыренные, а волосы на голове рыжие и торчат в разные стороны, как на сапожной щетке.

Я даже не сразу поверил, что это девочка. Я подумал сначала, что что какой-то зверек. Потому что я никогда раньше таких маленьких девочек не видел.

А девочка стоит, смотрит на меня и изо всех сил своим кулачишкой по стеклу барабанит: тик-тик, тук-тук.

Я у нее через стекло спрашиваю:

— Девочка! Тебе что надо?

А она не слышит меня, не отвечает и только пальцем показывает: дескать, открой, пожалуйста, а ну открой поскорей!

Тогда я отодвинул задвижку, открыл окно и впустил ее в комнату.

Я говорю:

— Чего же ты, глупышка, в окно лезешь? Ведь у меня ж дверь открыта.

А она мне, я помню, тоненьким-тоненьким голоском отвечает:

— Я в дверь не умею ходить.

— Как не умеешь?! В окно умеешь, а в дверь не умеешь?

— Да, — говорит, — не умею.

«Вот так, — думаю, — чудо-юдо ко мне привалило!»

Удивился я, взял ее на руки, вижу — она вся дрожит. Вижу — боится чего-то. Оглядывается, на окно посматривает. Лицо у нее все заплаканное, зубки стучат, а в глазах еще слезы поблескивают.

Я у нее спрашиваю:

— Ты кто такая?

— Я, — говорит, — Фенька.

— Какая такая Фенька?

— Такая вот… Фенька.

— А где ты живешь?

— Не знаю.

— А где твои папа с мамой?

— Не знаю.

— Ну, — я говорю, — а откуда ты пришла? Почему ты дрожишь? Холодно?

— Нет, — говорит, — не холодно. Жарко. А я дрожу потому, что за мной сейчас собаки по улице гнались.

— Какие собаки?

А она мне опять:

— Не знаю.

Тут уж я не вытерпел, рассердился и говорю:

— Не знаю, не знаю!.. А чего же ты тогда знаешь?

Она говорит:

— Я есть хочу.

— Ах вот как! Это ты знаешь?

Ну, что ж с ней поделаешь. Посадил я ее на диван, «посиди», говорю, а сам пошел на кухню, поискать, нет ли чего-нибудь съедобного. Думаю: только вот вопрос, чем ее кормить, этакое чудовище? Налил ей на блюдечко кипяченого молока, хлеба нарезал маленькими кусочками, котлету холодную раскрошил.

Прихожу в комнату, смотрю — где же Фенька? Вижу — на диване никого нет. Удивился я, стал кричать:

— Феня! Феня!

Никто не отвечает.

Я опять:

— Феня! А Феня?

И вдруг слышу откуда-то:

— Я тут!

Нагнулся — она под диваном сидит.

Рассердился я.

— Это, — говорю, — что за фокусы такие?! Ты почему это на диване не сидишь?

— А я, — говорит, — не умею.

— Что-о? Под диваном умеешь, а на диване не умеешь? Ах ты такая-сякая! Ты, может быть, и за столом за обеденным не умеешь сидеть?

— Нет, — говорит, — это умею.

— Ну, так садись, — говорю.

Посадил ее за стол. Стул ей поставил. На стул книг целую гору навалил — чтобы повыше было. Вместо передника носовой платок повязал.

— Ешь, — говорю.

Только вижу — не ест. Вижу — сидит, ковыряется, носом сопит.

— Что? — говорю. — В чем дело?

Молчит, не отвечает.

Я говорю:

— Ты же есть просила. Вот — ешь, пожалуйста.

А она покраснела вся и вдруг говорит:

— Нет ли у вас чего-нибудь повкуснее?

— Как повкуснее? Ах ты, — я говорю, — неблагодарная! Тебе, что ж, конфет надо, что ли?

— Ах нет, — говорит, — что вы, что вы… Это тоже невкусно.

— Так чего же тебе? Мороженого?

— Нет, и мороженое невкусное.

— И мороженое невкусное? Вот тебе и на! Так чего же тебе, скажи пожалуйста, хочется?

Она помолчала, носиком посопела и говорит:

— Нет ли у вас немножко гвоздиков?

— Каких гвоздиков?

— Ну, — говорит, — обыкновенных гвоздиков. Железненьких.

У меня даже руки от страха затряслись.

Я говорю:

— Так ты что же это, значит, гвозди ешь?

— Да, — говорит, — я гвоздики очень люблю.

— Ну, а еще что ты любишь?

— А еще, — говорит, — я люблю керосин, мыло, бумагу, песок… только не сахарный. Вату люблю, зубной порошок, гуталин, спички…

Я думаю:

«Батюшки! Неужели это она правду говорит? Неужели она действительно гвоздями питается?»

«Ладно, — думаю. — Давай проверим».

Вытащил из стены большой ржавый гвоздь, почистил его немножко.

— На, — говорю, — ешь, пожалуйста!

Я думал, она не будет есть. Думал, она просто фокусничает, притворяется. Но не успел я оглянуться, она — раз-раз, хруп-хруп весь гвоздь сжевала. Облизнулась и говорит:

— Еще!..

Я говорю:

— Нет, голубушка, извиняюсь, у меня больше гвоздей для тебя нет. Вот, если хочешь, — бумаги, пожалуйста, могу дать.

— Давай, — говорит.

Дал ей бумагу — она и бумагу съела. Спичек дал целый коробок — она и спички в два счета скушала. Керосину на блюдечко налил — она и керосин вылакала.

Я только смотрю и головой качаю. «Вот так девочка, — думаю. — Такая девочка, пожалуй, и тебя самого съест в два счета. Нет, — думаю, — надо гнать ее в шею, обязательно гнать. Куда мне такое страшилище, людоедку такую!!»

А она керосин выпила, блюдечко вылизала, сидит, зевает, носом клюет: спать, значит, хочется.

И тут мне ее, вы знаете, что-то жалко стало. Сидит она, как воробушек — съежилась, нахохлилась, — куда ж ее, думаю, такую маленькую на ночь глядя гнать. Ее ведь, такую пичужку, и в самом деле собаки могут загрызть. Я думаю: «Ладно, так уж и быть, — завтра выгоню. Пускай выспится у меня, отдохнет, а завтра утречком — до свиданьица, иди откуда пришла!..»

Подумал я так и стал ей готовить постель. Положил на стул подушку, на подушку — еще подушечку, маленькую, из-под булавок у меня такая была. Потом уложил Феньку, укрыл ее вместо одеяла салфеткой.

— Спи, — говорю. — Спокойной ночи!

Она сразу и захрапела.

А я посидел немножко, почитал и тоже спать лег.

Утром, как только проснулся, пошел посмотреть, как там моя Фенька поживает. Прихожу, смотрю — на стуле ничего нет. Ни Феньки нет, ни подушки нет, ни салфетки… Вижу — лежит моя Фенечка под стулом, подушка у нее под ногами, голова на полу, а салфетки — так той и вовсе не видно.

Я разбудил ее, говорю:

— Где салфетка?

Она говорит:

— Какая салфетка?

Я говорю:

— Такая салфетка. Которую я тебе давеча вместо одеяла устроил.

Она говорит:

— Не знаю.

— Как это не знаешь?

— Честное слово, не знаю.

Стали искать. Я ищу, а Фенька мне помогает. Ищем, ищем — нету салфетки.

Вдруг Фенька мне говорит:

— Слушайте, не ищите, ладно. Я вспомнила.

— Что, — я говорю, — ты вспомнила?

— Я вспомнила, где салфетка.

— Ну, где?

— Я ее нечаянно скушала.

Ох, рассердился я, закричал, ногами затопал.

— Обжора ты этакая, — говорю, — утроба ты ненасытная! Ведь этак же ты мне весь дом сожрешь.

Она говорит:

— Я не нарочно.

— Как это не нарочно? Нечаянно салфетку съела? Да?

Она говорит:

— Я ночью проснулась, мне есть захотелось, а вы мне ничего не оставили. Вот сами и виноваты.

Ну, я с ней, конечно, спорить не стал, плюнул и ушел на кухню завтрак готовить. Себе сделал яичницу, кофе сварил, бутербродов намазал. А Феньке — нарезал газетной бумаги, накрошил туалетного мыла и сверху все это керосинчиком полил. Приношу этот винегрет в комнату, смотрю — моя Фенька полотенцем лицо вытирает. Я испугался, мне показалось, что она ест полотенце. Потом вижу — нет, лицо вытирает.

Я у нее спрашиваю:

— Ты где воду брала?

Она говорит:

— Какую воду?

Я говорю:

— Такую воду. Одним словом, — где ты мылась?

Она говорит:

— Я еще не мылась.

— Как не мылась? Так чего ж ты тогда вытираешься?

— А я, — говорит, — всегда так. Я сначала вытрусь, а потом вымоюсь.

Я только рукой махнул.

— Ну, — говорю, — ладно, садись, ешь скорей и — до свиданьица!..

Она говорит:

— Как это «до свиданьица»?

— Да так, — говорю. — Очень просто. До свиданьица. Надоела ты мне, голубушка. Уходи поскорее, откуда пришла.

И вдруг вижу — моя Феня как задрожит, как затрясется. Кинулась ко мне, за ногу меня схватила, обнимает, целует, а у самой из глазенок слезы так и текут.

— Не гоните меня, — говорит, — пожалуйста! Я хорошая буду. Пожалуйста! Прошу вас! Если вы меня кормить будете, я никогда ничего — ни одного гвоздика, ни одной пуговки без спросу не съем.

Ну, одним словом, мне ее опять жалко стало.

Детей у меня тогда не было. Жил я один. Вот я и подумал: «Что ж, не объест ведь меня эта пигалица. Пускай, — думаю, — погостит у меня немножко. А там видно будет».

— Ладно, — говорю, — так уж и быть. В последний раз тебя прощаю. Но только смотри у меня…

Она сразу повеселела, запрыгала, замурлыкала.

Потом я ушел на работу. А перед тем как уйти на работу, я сходил на рынок и купил полкило маленьких сапожных гвоздей. Штук десять я оставил Феньке, а остальные положил в ящик и ящик закрыл на ключ.

На работе я все время о Феньке думал. Беспокоился. Как она там? Что делает? Не натворила ли чего-нибудь?

Прихожу домой — Фенька сидит на окне, мух ловит. Увидела меня, обрадовалась, в ладошки захлопала.

— Ой, — говорит, — наконец-то! Как я рада!

— А что? — говорю. — Скучно было?

— Ой, как скучно! Прямо не могу, до чего скучно!

Взял ее на руки. Говорю:

— Есть, наверно, хочешь?

— Нет, — говорит. — Ни капельки. У меня еще три гвоздя от завтрака осталось.

«Ну, — думаю, — если три гвоздя осталось, значит, все в порядочке, значит, она ничего лишнего не съела».

Я похвалил ее за хорошее поведение, немножко с ней поиграл, потом занялся своими делами.

Мне нужно было написать несколько писем. Я сажусь за письменный стол, открываю чернильницу, гляжу — чернильница у меня пустая. Что такое? Ведь я только третьего дня чернила туда наливал.

— А ну, — говорю, — Фенька! Иди сюда!

Она прибегает.

— Да? — говорит.

Я говорю:

— Ты не знаешь, куда у меня чернила девались?

— А что?

— Да ничего. Знаешь или не знаешь?

Она говорит:

— Если вы ругаться не будете, тогда скажу.

— Ну?

— Не будете ругаться?

— Ну, не буду.

— Я их выпила.

— Как выпила?!! Ты же мне, — я говорю, — обещала…

Она говорит:

— Я обещала вам не есть ничего. А не пить я не обещала. И вы, — говорит, — опять сами виноваты. Зачем вы мне таких соленых гвоздей купили? От них пить хочется.

Ну вот — поговорите вы с ней! Опять я виноват.

Я думаю: что же мне делать? Ругаться? Да нет, руганью тут делу не поможешь. Думаю: надо ей какую-нибудь работу, какое-нибудь занятие найти. Это она от безделья глупостями занимается. А когда я ее работать заставлю, ей некогда будет дурака-то валять.

И вот на другой день утром я ей даю метелку и говорю:

— Вот, Феня, я ухожу на работу, а ты пока делом займись: прибери комнату, пол подмети, пыль вытри. Сумеешь?

Она даже засмеялась.

— Эва, — говорит, — невидаль. Что ж тут не суметь? Конечно, сумею.

Вечером я прихожу, смотрю: в комнате — пыль, грязь, на полу бумажки валяются.

— Эй, Фенька! — кричу.

Она из-под кровати вылезает.

— Да! — говорит. — В чем дело?

— Ты почему это пол не подмела?

— Как это почему?

— Вот именно: почему?

— А чем, — говорит, — его подметать?

— Метелкой.

Она говорит:

— Нету метелки.

— Как это нету?

— Очень просто: нету.

— Куда же она девалась?

Молчит. Носом сопит. Значит, дело неладно.

Я говорю:

— Съела?

— Да, — говорит. — Съела.

Я так на стул и упал. Я даже рассердиться позабыл.

Я говорю:

— Чудовище! Да как же это ты умудрилась метелку слопать?

Она говорит:

— Я, честное слово, даже сама не знаю. Как-то незаметно, по одному прутику…

— Ну, что же, — я говорю, — мне теперь делать? Железную метелку для тебя, что ли, заказывать?

— Нет, — говорит.

— Что «нет»?

— Нет, — говорит, — я и железную съем.

Тогда я подумал немного и говорю:

— Ладно. Я знаю, что я с тобой сделаю. С завтрашнего дня я буду тебя в чемодан прятать. Ты чемодан-то, надеюсь, не съешь?

— Нет, — говорит, — не съем. Он пыльный. Вымойте его — тогда съем.

— Ну нет, — говорю. — Спасибо. Не надо. Уж лучше пускай он пыльный стоит.

И на другой день я посадил Феньку в маленький кожаный чемодан. Она ничего — не плакала, не пищала. Только попросила, чтобы я просверлил несколько дырочек для воздуха.

Я взял ножницы и сделал три дырки. И с тех пор Фенька так там и живет, у меня в чемодане.

Конечно, выросла немножко за это время: была с большой палец, теперь — с указательный. Но живется ей неплохо. Даже уютно. Теперь я и окошечко там сделал, в ее домике. Спит она на маленьком диванчике. Обедает за маленьким столиком. И даже маленький-маленький — вот такой — телевизорчик там стоит.

Так что вы ее не жалейте, Феньку. А лучше приходите ко мне как-нибудь в гости, и я вас непременно с ней познакомлю.


1938–1967

Карусели

Один раз мы с Машей сидели у меня в комнате и занимались каждый своим делом. Она готовила уроки, а я писал рассказ. И вот написал я две или три странички, устал немножко, потянулся и несколько раз зевнул. И Маша мне сказала:

— Ой, папа! Ты же не так делаешь!..

Я, конечно, удивился:

— То есть что я не так делаю? Зеваю не так?

— Нет, зеваешь ты правильно, а вот потягиваешься не так.

— Как это не так?

— Да. Вот именно, не так.

И она мне показала. Это, наверно, вы все знаете. Это все школьники и дошколята знают. Во время занятий воспитательница объявляет маленькую передышку, ребята встают и хором читают такие стихи:


Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо.
— Ветер, тише, тише, тише!
Деревцо растет все вы-ы-ыше!

И при этом все руками показывают, как ветер дует в лицо, как дерево качается и как оно потом растет все выше и выше, до самого неба.

Мне это, сказать по правде, понравилось. И с тех пор всякий раз, когда нам с Машей приходилось работать вместе, мы каждые полчаса проделывали с ней это упражнение — качались, вытягивались и дули себе в лицо. Но потом нам надоело играть в одно и то же. И мы придумали немножко похожую, но другую игру. Попробуйте, может быть, кое-кому из вас тоже понравится?

Станьте лицом к своему соседу. Хлопайте один другого крест-накрест ладонь в ладонь. И громко все вместе читайте:


Карусели, карусели!
Мы с тобою в лодку сели
И по-е-ха-ли!

А когда поехали, показывайте, как это было, — работайте веслами.

А дальше вот так:


Карусели, карусели!
Мы с тобой на лошадь сели
И по-е-ха-ли!

Теперь скачите верхом. Гоп! Гоп! Подстегивайте лошадку, только не сильно, не больно.

Если не устали — поехали дальше:


Карусели, карусели!
Мы с тобой в машину сели
И по-е-ха-ли!

Крутите баранку. Здорово несется наша «Волга». Можно даже, пожалуй, бибикнуть:


Би-би-и-и-и!
Би-и-и-и!

А карусель наша все крутится и вертится, все шибче и шибче. Куда же еще? Ага! Придумали!


Карусели,
Карусели!
В самолет
С тобой мы сели
И по-е-ха-ли!

Руки в стороны! Самолет готов. Полетели!.. Ура-а!..

Самолет хорошо, а ракета лучше.

А ну:


Карусели, карусели!
Мы с тобой в ракету сели
И по-е-ха-ли!!!

Руки над головой. Кончики пальцев соедините вместе. Присели! К запуску приготовиться! Ззззиг! Полетели! Только не пробейте потолок, а то и в самом деле в космос улетите.

А если останетесь на земле, тогда можете и на санках покататься, и на самокате, и еще на чем-нибудь… Это уж вы сами придумайте!


1967

Свинка

Жила-была свинка.

Свинка как свинка: на спинке щетинка, хвост крючком, нос пятачком, — всё как полагается.

Только на спинке у свинки была дырочка.

А в эту дырочку дети кидали денежки.

У кого копейка — тот копейку.

У кого две копейки — тот две копейки.

У кого три копейки — тот три копейки.

У кого четыре копейки — тот четыре копейки.

У кого пять копеек — тот пять копеек.

У кого шесть копеек — тот шесть копеек.

У кого семь копеек — тот семь копеек.

У кого восемь копеек — тот восемь копеек.

У кого девять копеек — тот девять копеек.

А у кого целый гривенник — так тот целый гривенник и кидает.

А свинка не зевает, знай себе спинку подставляет и денежку за денежкой глотает:

— Копейка? Давай копейку.

— Две копейки? Давай две копейки.

— Три копейки? Давай три копейки.

— Четыре копейки? Давай четыре копейки.

— Пять копеек? Давай пять копеек.

— Шесть копеек? Давай шесть копеек.

— Семь копеек? Давай семь копеек.

— Восемь копеек? Давай восемь копеек.

— Девять копеек? Давай девять копеек.

А если гривенник — так давай и гривенник. Она и от гривенника не откажется.

Вот она жила-жила, эта свинка, толстела-толстела, наконец ей надоело, она говорит:

— Открывайте меня! Я — полная!

Дети копилку открыли, посмотрели, а там — целая куча денег. И серебро. И медяки. И копейки. И пятаки. Двадцать гривенников. Тридцать двугривенных. Сорок пятиалтынных. Один старый серебряный рубль. И одна оловянная пуговица.

Стали дети думать, что бы им на эти деньги купить. Думали, думали — ничего придумать не могут.

Один говорит:

— Пушку!

Другой говорит:

— Петрушку!

Третий говорит:

— Лошадку!

Четвертый говорит:

— Шоколадку!

Пятый говорит:

— Удочку!

Шестой говорит:

— Дудочку!

Седьмой говорит:

— Пожарную каску.

Восьмой говорит:

— Противогазовую маску!

Девятый говорит:

— Салазки!

Десятый говорит:

— Лучше кисточку и краски!..

А свинка стояла-стояла, молчала-молчала, а потом вдруг и говорит:

— Послушайте меня, умную хрюшку. Не покупайте вы ни пушку и ни Петрушку. А возьмите вы лучше корзинку, погуляйте по колхозному рынку — и купите еще одну свинку. А то мне, вы знаете, одной стоять скучно-скучно.

Дети подумали, да так и сделали.

Пошли они на колхозный рынок, поискали хороших свинок и купили — самую расхорошую.

А чтобы свинкам было совсем весело, купили еще двенадцать маленьких поросят.

Вот они теперь все и стоят — в один ряд.

Хвостики у них у всех крючком, носики пятачком.

Стоят себе и похрюкивают.


1939

Задача с яблоками


Нам из Гомеля тётя
Ящик яблок прислала.
В этом ящике яблок
Было, в общем, немало.


Начал яблоки эти
Спозаранок считать я,
Помогали мне сестры,
Помогали мне братья…


И пока мы считали,
Мы ужасно устали,
Мы устали, присели
И по яблочку съели.


И осталось их — сколько?
А осталось их столько,
Что пока мы считали —
Восемь раз отдыхали,
Восемь раз мы сидели
И по яблочку ели.


И осталось их — сколько?
Ох, осталось их столько,
Что, когда в этот ящик
Мы опять поглядели,
Там на дне его чистом
Только стружки белели…


Только стружки-пеструшки,
Только стружки белели.


Вот прошу угадать я
Всех ребят и девчонок:
Сколько было нас братьев,
Сколько было сестрёнок?
Поделили мы яблоки
Все без остатка.
А всего-то их было —
Пятьдесят без десятка.

1939

Трус

Дело было в Крыму. Один приезжий мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. А там был очень высокий, крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, потом посмотрел вниз, увидел под собой огромные острые камни и испугался. Остановился и с места не может сдвинуться. Ни назад ни вниз. Вцепился в какой-то колючий кустик, сидит на корточках и дышать боится.

А внизу, в море, в это время колхозник-рыбак ловил рыбу. И с ним в лодке была девочка, его дочка. Она все видела и поняла, что мальчик трусит. Она стала смеяться и показывать на него пальцем.

Мальчику было стыдно, но он ничего не мог с собой сделать. Он только стал притворяться, будто сидит просто так и будто ему очень жарко. Он даже снял кепку и стал ею махать около своего носа.

Вдруг подул ветер, вырвал у мальчика из рук удочку и бросил ее вниз.

Мальчику было жаль удочки, он попробовал ползти вниз, но опять у него ничего не вышло. А девочка все это видела. Она сказала отцу, тот посмотрел наверх и что-то сказал ей.

Вдруг девочка спрыгнула в воду и зашагала к берегу. Взяла удочку и пошла обратно к лодке.

Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и кубарем покатился вниз.

— Эй! Отдавай! Это моя удочка! — закричал он и схватил девочку за руку.

— На, возьми, пожалуйста, — сказала девочка. — Мне твоя удочка не нужна. Я нарочно ее взяла, чтобы ты слез вниз.

Мальчик удивился и говорит:

— А ты почем знала, что я слезу?

— А это мне папа сказал. Он говорит: если трус, то, наверно, и жадина.


1941

Как поросенок говорить научился

Один раз я видел, как одна совсем маленькая девочка учила поросенка говорить. Поросенок ей попался очень умный и послушный, но почему-то говорить по-человечески он ни за что не хотел. И девочка как ни старалась — ничего у нее не выходило.

Она ему, я помню, говорит:

— Поросеночек, скажи: «мама»!

А он ей в ответ:

— Хрю-хрю.

Она ему:

— Поросеночек, скажи: «папа»!

А он ей:

— Хрю-хрю!

Она:

— Скажи: «дерево»!

А он:

— Хрю-хрю.

— Скажи: «цветочек»!

А он:

— Хрю-хрю.

— Скажи: «здравствуйте»!

А он:

— Хрю-хрю.

— Скажи: «до свидания!»

А он:

— Хрю-хрю.

Я смотрел-смотрел, слушал-слушал, мне стало жалко и поросенка и девочку. Я говорю:

— Знаешь что, голубушка, ты бы ему все-таки что-нибудь попроще велела сказать. А то ведь он еще маленький, ему трудно такие слова произносить.

Она говорит:

— А что же попроще? Какое слово?

— Ну, попроси его, например, сказать: «хрю-хрю».

Девочка немножко подумала и говорит:

— Поросеночек, скажи, пожалуйста: «хрю-хрю»!

Поросенок на нее посмотрел и говорит:

— Хрю-хрю!

Девочка удивилась, обрадовалась, в ладоши захлопала.

— Ну вот, — говорит, — наконец-то! Научился!


1962

Буква «ты»

Учил я когда-то одну маленькую девочку читать и писать. Девочку звали Иринушка, было ей четыре года пять месяцев, и была она большая умница. За каких-нибудь десять дней мы одолели с ней всю русскую азбуку, могли уже свободно читать и «папа», и «мама», и «Саша», и «Маша», и оставалась у нас невыученной одна только, самая последняя буква — «я».

И тут вот, на этой последней буковке, мы вдруг с Иринушкой и споткнулись.

Я, как всегда, показал ей букву, дал ей как следует ее рассмотреть и сказал:

— А это вот, Иринушка, буква «я».

Иринушка с удивлением на меня посмотрела и говорит:

— Ты?

— Почему «ты»? Что за «ты»? Я же сказал тебе: это буква «я»!

— Буква ты?

— Да не «ты», а «я»!

Она еще больше удивилась и говорит:

— Я и говорю: ты.

— Да не я, а буква «я»!

— Не ты, а буква ты?

— Ох, Иринушка, Иринушка! Наверное, мы, голубушка, с тобой немного переучились. Неужели ты в самом деле не понимаешь, что это не я, а что это буква так называется: «я»?

— Нет, — говорит, — почему не понимаю? Я понимаю.

— Что ты понимаешь?

— Это не ты, а это буква так называется: «ты».

Фу! Ну в самом деле, ну что ты с ней поделаешь? Как же, скажите на милость, ей объяснить, что я — это не я, ты — не ты, она — не она и что вообще «я» — это только буква.

— Ну, вот что, — сказал я наконец, — ну, давай, скажи как будто про себя: я! Понимаешь? Про себя. Как ты про себя говоришь.

Она поняла как будто. Кивнула. Потом спрашивает:

— Говорить?

— Ну, ну… Конечно.

Вижу — молчит. Опустила голову. Губами шевелит.

Я говорю:

— Ну, что же ты?

— Я сказала.

— А я не слышал, что ты сказала.

— Ты же мне велел про себя говорить. Вот я потихоньку и говорю.

— Что же ты говоришь?

Она оглянулась и шепотом — на ухо мне:

— Ты!..

Я не выдержал, вскочил, схватился за голову и забегал по комнате.

Внутри у меня уже все кипело, как вода в чайнике. А бедная Иринушка сидела, склонившись над букварем, искоса посматривала на меня и жалобно сопела. Ей, наверно, было стыдно, что она такая бестолковая. Но и мне тоже было стыдно, что я — большой человек — не могу научить маленького человека правильно читать такую простую букву, как буква «я».

Наконец я придумал все-таки. Я быстро подошел к девочке, ткнул ее пальцем в нос и спрашиваю:

— Это кто?

Она говорит:

— Это я.

— Ну вот… Понимаешь? А это буква «я»!

Она говорит:

— Понимаю…

А у самой уж, вижу, и губы дрожат и носик сморщился — вот-вот заплачет.

— Что же ты, — я спрашиваю, — понимаешь?

— Понимаю, — говорит, — что это я.

— Правильно! Молодец! А это вот буква «я». Ясно?

— Ясно, — говорит. — Это буква ты.

— Да не ты, а я!

— Не я, а ты.

— Не я, а буква «я»!

— Не ты, а буква «ты».

— Не буква «ты», господи боже мой, а буква «я»!

— Не буква «я», господи боже мой, а буква «ты»!

Я опять вскочил и опять забегал по комнате.

— Нет такой буквы! — закричал я. — Пойми ты, бестолковая девчонка! Нет и не может быть такой буквы! Есть буква «я». Понимаешь? Я! Буква «я»! Изволь повторять за мной: я! я! я!..

— Ты, ты, ты, — пролепетала она, едва разжимая губы. Потом уронила голову на стол и заплакала. Да так громко и так жалобно, что весь мой гнев сразу остыл. Мне стало жалко ее.

— Хорошо, — сказал я. — Как видно, мы с тобой и в самом деле немного заработались. Возьми свои книги и тетрадки и можешь идти гулять. На сегодня — хватит.

Она кое-как запихала в сумочку свое барахлишко и, ни слова мне не сказав, спотыкаясь и всхлипывая вышла из комнаты.

А я, оставшись один, задумался: что же делать? Как же мы в конце концов перешагнем через эту проклятую букву «я»?

«Ладно, — решил я. — Забудем о ней. Ну ее. Начнем следующий урок прямо с чтения. Может быть, так лучше будет».

И на другой день, когда Иринушка, веселая и раскрасневшаяся после игры, пришла на урок, я не стал ей напоминать о вчерашнем, а просто посадил ее за букварь, открыл первую попавшуюся страницу и сказал:

— А ну, сударыня, давайте-ка, почитайте мне что-нибудь.

Она, как всегда перед чтением, поерзала на стуле, вздохнула, уткнулась и пальцем и носиком в страницу и, пошевелив губами, бегло и не переводя дыхания, прочла:

— Тыкову дали тыблоко.

От удивления я даже на стуле подскочил:

— Что такое? Какому Тыкову? Какое тыблоко? Что еще за тыблоко?

Посмотрел в букварь, а там черным по белому написано:

«Якову дали яблоко».

Вам смешно? Я тоже, конечно, посмеялся. А потом говорю:

— Яблоко, Иринушка! Яблоко, а не тыблоко!

Она удивилась и говорит:

— Яблоко? Так значит, это буква «я»?

Я уже хотел сказать: «Ну конечно, „я“!» А потом спохватился и думаю: «Нет, голубушка! Знаем мы вас. Если я скажу „я“ — значит — опять пошло-поехало? Нет, уж сейчас мы на эту удочку не попадемся».

И я сказал:

— Да, правильно. Это буква «ты».

Конечно, не очень-то хорошо говорить неправду. Даже очень нехорошо говорить неправду. Но что же поделаешь! Если бы я сказал «я», а не «ты», кто знает, чем бы все это кончилось. И, может быть, бедная Иринушка так всю жизнь и говорила бы — вместо «яблоко» — тыблоко, вместо «ярмарка» — тырмарка, вместо «якорь» — тыкорь и вместо «язык» — тызык. А Иринушка, слава богу, выросла уже большая, выговаривает все буквы правильно, как полагается, и пишет мне письма без одной ошибки.


1945

Веселый трамвай


Тащи сюда стулья,
Неси табуретку,
Найди колокольчик,
Тесемку давай!..
Сегодня нас трое,
Давайте устроим
Совсем настоящий,
Звенящий,
Гремящий,
Совсем настоящий
Московский
Трамвай.


Я буду — кондуктор,
Он будет — вожатый,
А ты — безбилетный пока
Пассажир.
Поставь свою ножку
На эту подножку,
Взойди на площадку
И так мне скажи:


— Товарищ кондуктор,
Я еду по делу,
По срочному делу
В Верховный Совет.
Возьмите монету
И дайте за это
Мне самый хороший
Трамвайный
Билет.
Я дам вам бумажку,
И вы мне — бумажку,
Я дерну тесемку,
Скажу:
— Поезжай!..


Вожатый педали
Нажмет у рояля,
И медленно
Тро —
  нется
Наш
  настоящий,
Как солнце блестящий,
Как буря гремящий,
Совсем настоящий
Московский
Трамвай.

1939

Сказка про Феньку. 19 августа в 12.00 Библиотека в Коньково. — 3 ответов

Привет. Меня зовут Фенька. Меня сделала Света Глазырина. Я живу у Екатерины Сергеевны (как же мне привыкнуть к такому имени? я более европезирована, мне больше нравится Катерина, Катя)))) в чемодане и скоро оживу в библиотеке. Приносите мне выпить керосин и покушать гвозди. А еще я очень люблю спички и салфетки. Надеюсь, что вы сделаете для меня красивые картинки, нарисуете мультики, слепите новые тарелки и чашки (старые я съедаю вместе с гвоздями), украсите мой дом цветами. Жду. Фенька


Процесс)

И конечно, если желающих будет больше чем вмещает мое внимание, то мы повторим (ровно столько раз, сколько будет желающих)

Бесплатно, но небольшой взнос в конвертик на будущие проекты приветсвуется. Размер взноса и желание его внести только на ваше усмотрение

Краткое содержание Пантелеев Фенька для читательского дневника

Год: 1967    Жанр: рассказ

Главные герои: рассказчик и девочка Фенька

Как-то вечером рассказчик был дома один и услышал странное царапанье. Он начал искать источник шума и увидел на карнизе за окном крошечную девочку размером не более пальца. Рассказчик впустил ее в дом и начал расспрашивать. Оказалось, что малышку зовут Фенька, кто ее родители она не знает, а попала сюда, спасаясь от собак на улице. Феня попросила поесть.

Рассказчик оставил девочку на диване и отправился на кухню. Он приготовил для нее ужин в виде молока и раскрошенного хлеба с котлетой. За это время Фенька успела спрятаться под диван, рассказчик объяснил ей, что нужно есть за столом. Девочка отказывается от приготовленной еды, она не хочет даже сладостей и просит гвоздиков. Выясняется, что обыкновенную еду Фенька не ест и питается строительными материалами, бумагой, средствами бытовой химии – самыми разными предметами. Малышка съедает гвоздь, спички, выпивает блюдечко керосина и ложится спать в устроенную для нее постель.

Утром обнаруживается, что Фенька съела салфетку, которой укрывалась на ночь. Рассказчик готовит для нее завтрак и просит уйти: ему не нравится, что девочка может скушать все в его доме. Но Фенька со слезами на глазах умоляет не выгонять ее и обещает без спроса ничего не есть.

Рассказчик соглашается. Уходя на работу, он оставляет девочке гвоздиков, а придя домой, видит, что ничего сверх этого не съедено и хвалит Феньку. Вскоре он замечает, что в чернильнице нет чернил. Оказывается, их выпила девочка, потому что ее обед был слишком соленым, а не пить она не обещала.

На другой день рассказчик решает занять Феньку делом, чтобы отвлечь ее от мыслей о еде, и поручает навести порядок в его отсутствие.  Но девочка ничего не сделала и съела метелку. В итоге рассказчик решает прятать ее на день в маленький чемодан, из которого со временем получился настоящий уютный домик. Фенька стала жить в нем и даже немного подросла.

Основная мысль произведения – без определенных нравственных правил, умения быть ответственным и держать данное слово сложно жить и иметь хорошие взаимоотношения с окружающими людьми. Важно уметь находить общий язык с окружающими людьми.

Оцените произведение: Голосов: 188

Читать краткое содержание Фенька. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Пантелеев. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Фенька

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Песчаная учительница Платонов

    Юная учительница Мария Никифоровна нанимается на работу в деревню по близости пустыни. Она вынуждена бороться с песками, чтобы добиться расположения жителей.

  • Краткое содержание Кант К вечному миру

    Философский труд Канта «К вечному миру», в общей сложности, представляет собой совокупность наблюдений автора за исторической ситуацией, сложившейся в то время.

  • Краткое содержание Городок в табакерке Одоевский

    История начинается с того, что отец показывает своему сыну Мише красивую музыкальную табакерку, в которой выстроен целый миниатюрный городок. Миша долго любуется подарком и очень хочет попасть в этот цветной и яркий мир

  • Краткое содержание Еврипид Ипполит

    Когда-то Тесей жил в Афинах, он был героем, он совершил много подвигов, даже убил чудовище. Царь должен был жениться на царевне, которая ему как-то помогла, но он отдал её в жены богу. Афродита разгневалась на царя.

  • Краткое содержание Вонлярлярский Большая барыня

    Все действия описанные в этом великолепном романе начитаются в глухой провинции, где вся жизнь протекает медленно и очень скучно. Все дела идут своим чередом на и на фоне этого начинают происходит сложные психологические изменения в характере героини.

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, фенечки

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Варя

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31552

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Варя

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31552

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Варя

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31552

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Варя

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31552

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, фенечки

Ни одна девочка не откажется от красивого браслета, бусиков или оригинальной фенечки. Юные волшебницы из Сказочного патруля предлагают сделать интересные украшения самостоятельно с помощью замечательного набора для творчества.

Комплект, состоящий из разной формы и цветов бусин, 7 метров разноцветных нитей, позволяет собрать несколько вариантов браслетов и бус, сплести уникальные фенечки. В наборе есть необычные квадратные бусины с буквами, из которых можно выложить имена девчонок или фразу «Сказочный патруль».

Пластик, из которого выполнены бусины, износостойкий и прочный, поэтому изделия долго носятся. Для облегчения процесса изготовления украшений в наборе предусмотрена инструкция. Можно точно следовать рекомендациям, а можно максимально проявить свои творческие способности и создать свой дизайнерский аксессуар.

Набор «Сказочный патруль» – это увлекательный досуг, возможность для девочки проявить свои творческие способности, развить в себе чувство цвета и стиля, и, наконец, просто почувствовать себя настоящей волшебницей!

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий для здоровья детей. Применяемые в изготовлении материалы и краски не токсичны, прошли сертификацию качества, обладают гипоаллергенными свойствами.

 

Возраст от 3 - 5 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Страна КИТАЙ
Материал Пластик
Упаковка 3.3 x 26.4 x 19.6 см
Вес 0.14 кг
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

 

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Аленка

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31551

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Аленка

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31551

Набор для создания аксессуаров Сказочный патруль, Аленка

Характеристики

  • В комплект входит: красочные бусы 12-ти разных видов - форм и расцветок (всего 120 штук), леска.
  • Яркая картонная упаковка размером 16,5 х 18 х 5 см.
  • Девочкам от 6-ти лет.

Специально для поклонниц мультсериала «Сказочный патруль» создан набор для творчества. Вместе с любимыми героями девочка научится быть стильной и яркой, красивой и неповторимой, самой настоящей волшебницей!

Каждая маленькая модница научится создавать разные украшения — браслеты, бусы, ожерелья. В наборе есть уникальные пластиковые бусинки разных форм и расцветок. Главная задача маленьких мастериц — придумать интересный дизайн своему изделию. Когда всё готово, можно носить изделие, представляя себя волшебницей Алёнкой!

В процессе изготовления девочки развивают усидчивость, внимание и чувство стиля.

Безопасность

Создатели коллекции игрушек по мотивам мультсериала «Сказочный патруль» с особым вниманием относятся к безопасности своих изделий. Все применяемые при изготовлении материалы и краски сертифицированы, гипоаллергенны и не токсичны.

 

Возраст от 5 - 7 лет
Бренд Сказочный Патруль
Пол Девочки
Материал Пластик
Упаковка 4.5 x 18 x 15.8 см
Вес 0.077 кг
Персонаж Аленка
Категория Творчество

 

 

                                                                                                      Ваши дети - наши главные эксперты!

                                        Приобретайте оригинальные игрушки по доступным ценам в интернет-магазине poopsi.kz

Подробнее: https://poopsi.kz/index.php?route=product/product&path=75_507&product_id=31551

Великан Эгоист — Первая российская интерактивная iPad сказка / Хабр

Друзья, совсем недавно мир увидела наша первая интерактивная книга для iPad-а по сказке Оскара Уальда «Великан-эгоист»! УРА! На самом деле, это обычное приложение, оно доступно через App Store, его можно легко скачать и установить на любой iPad. Но выглядит оно как электронная книжка с живыми интерактивными картинками, потому вы можете не просто читать её, но и принимать активное участие в жизни персонажей.

На разработку нас вдохновила сильно нашумевшая в App Store книжка «Alice for the iPad». Согласитесь, очень приятно, когда иллюстрации в книжке не просто живые, но ещё и интерактивные, когда на них можно тапнуть пальцем и что-то там изменить.



Сказка «Великан-эгоист» была выбрана не случайно, мы руководствовались рядом фактов: и популярностью сказок Уайлда, и отсутствием авторских прав на оригинальный текст, и возможностью сделать собственный перевод на русский язык, плюс эта книжка идеально подошла к стилю работ нашего художника. А в случае успеха первого проекта у нас остаётся возможность выпустить целую серию сказок Оскара Уайлда.
Так что, как говорится, сам бог велел.

Непосредственно разработка не заняла у нас много времени, так как сказка выбрана короткая и мы не ставили себе каких-то абсолютно безумных целей. Больше трудностей встретилось на пути постижения и борьбы с движком Cocos2D, на котором делалось приложение. Но наш программист с ними прекрасно справился. Хотя от некоторых приятных фенечек всё-же пришлось отказаться.

Сейчас нас часто сравнивают с Алисой, и в этом нет ничего странного.
Я, правда, не знаю, удалось ли нам сделать более красивую и интересную книжку, чем детище художника Д.Тенниела, но мы создали свой уникальный арт с более интересной сюжетной анимацией и это дорогого стоит.
Главный художник проекта Андрей Кленин — iTales — давно работает в мире ММПОРГ, и очень классно рисует именно в стилистке Оскара Уальда.

В этом вы можете убедиться лично:

У «Алисы» же есть один плюс – общее стилистическое единство, к которому мы стремились, но от которого в ряде мелких деталей всё же отошли. Тем не менее, в отличие от Алисы, у нас есть свои уникальные фишки в анимациях. Кроме того, мы добавили в сказку элементы игры, хотя старались не переборщить с ними – потому что книжка должна оставаться всё-таки книжкой, и текст Уайльда должен быть главным действующим лицом. То есть Уайльд – это солист, а мы, по сути, постарались быть хорошими аккомпаниаторами.

К сожалению, в игровой индустрии многое определяется коммерческими соображениями, т.е. многое приходится делать скрепя сердце и наступив на горло собственной песни. Этот же проект делался нами просто «для души». Он является нашей попыткой посеять «разумное, доброе, вечное». И что из этого выйдет – покажет время.
Результат работы нашей команды можно посмотреть в iTunes.

А лучше скачать и установить на свой iPad. (бесплатно доступны первые несколько страниц, которые дают общее впечатление от книжки)

Будем крайне признательны за любые отзывы и советы :)

Рецензия на книгу - Рождественское украшение бабушки Зильберштайн, Катажина Рырич, Эзоп 2018

Сказка, несомненно, является одной из самых красивых и умных форм воздействия на детское воображение ... Достижение не только в форме веселья, радости и приключений, но и в разумной, безопасной форме и доступном рассказе о том, что плохого произошло в истории нашей страны. Именно так обстоит дело с прекрасной книгой Катажины Рырич. Рождественское украшение бабушки Зильберштайн , которое своим сказочным и нежным сюжетом затрагивает болезненную тему Холокоста и периода Второй мировой войны.

Главная героиня рассказа — маленькая девочка по имени Нина, которая вместе с родителями и старшим братом переселяется в квартиру своей покойной бабушки в старом, довоенном доходном доме. Чувствуя себя немного потерянной и одинокой на новом месте, она заводит дружбу со старшим жильцом многоквартирного дома - бабушкой Зильберштайн. Именно она в канун Рождества предлагает Нинке старую, необычную безделушку, которая, благодаря ее необычайным способностям, позволяет девочке обнаружить проход в другой мир, другое измерение и маленькую комнату, где некий испуганный , одетая в старомодное платье и крайне одинокая девушка.

Последняя работа Катажины Рырич приглашает нас в мир очень трогательной сказки. Сказка, рассказывающая в нежной, нежной и красивой форме о болезненных и тяжелых событиях оккупации, столкновении современного ребенка нашего времени со своим еврейским сверстником времен Второй мировой войны. Это история о необыкновенной дружбе, преодолении одиночества и готовности детского разума понять то, что в силу чудовищности несчастья непонятно взрослому.

Интригующая история, наполненная толикой юмора и неповторимой атмосферой, сочетается здесь с чрезвычайно мудрым и трогательным эмоциональным пластом. С одной стороны, мы являемся свидетелями волшебного путешествия между двумя измерениями, которое также является началом своеобразной забавы, игры и необыкновенной дружбы, с другой стороны, на наших глазах происходит чрезвычайно ценный урок истории. И самая сильная сторона книги – это тонкое сочетание сказки и исторического урока о Холокосте, которое, несомненно, понравится сердцу каждого молодого и старшего читателя.

Также нельзя не отметить уникальное графическое оформление, которое прекрасно дополняет сюжет, а также и часто передает недостижимые словами эмоции. Это иллюстрации Анны Рудки, предложившей черно-белые, достаточно строгие по форме, но и завораживающие рисунки, которые невозможно не заметить.

Рождественское украшение бабушки Зильберштайн , несомненно, является одной из самых трогательных и важных премьер в области этого жанра за последние месяцы.Я думаю, что было бы очень хорошо, если бы эта книга попала в руки каждого польского ребенка в возрасте 10-15 лет, который не только откроет для себя страницы Второй мировой войны, но и поймет, насколько важны свобода, безопасность и безопасность. в жизни добро другим людям... 9000 5


.90 000 Деда Мороза - отчет - Библиотека им. Мария Склодовская-Кюри

Радость Санты!

Есть стихотворение Дороты Геллнер, в котором первая строфа гласит: «В шапке с лентами Зима по улицам бежит. У него в серебряных руках корзина и корзина, полная желаний». А где мы бегали по улицам Полиции 17 декабря - Библиотекари из Нова Филиала? Нас уже было видно издалека, потому что мы были в красных шапочках с белыми помпонами и в руках мы держали подарки для детей из начальной школы №10 в СОШ №1 в Полиции, ведь мы так спешили к ним добраться ! По пути мы встречали людей, которые махали нам руками и радостно улыбались! Потому что редко можно увидеть женщин в красных платьях и красных шапках Санта-Клауса!

И когда мы приехали, нас встретили ученики 1а, 2а и 3а классов.И с самого начала узнали, что св. Дед Мороз! Как это? - спрашивали дети
в неверии. Мы объяснили, что св. Миколай позвонил в библиотеку и попросил о помощи, потому что он признался нам, что очень занят и может не прийти вовремя. И мы были так счастливы, потому что мы все равно собирались навестить детей. Мы очень тщательно готовились к встрече. Кладем книги в корзину и благодарим за встречу. Кроме того, мы приготовили красочную цепочку для елки и самодельные закладки, которые по странному стечению обстоятельств напоминали не только Санту, но и Папу Муми-тролля:) И кинули завернутые в бумажки конфеты с изображением Санты, чтобы дополнительно подсластить нашу встреча!

Наш визит мы начали с разговора о библиотеке и правилах пользования ею.Дети прекрасно знали, что делать, чтобы взять книгу, и что ее нужно вернуть после прочтения, чтобы другие дети тоже могли ею насладиться. И они также заметили, что о книгах нужно заботиться и что их нельзя уничтожать, например, рисуя на них. И через мгновение после этого разговора самое время прочитать рассказы и стихи, в основном связанные с темами зимы, Рождества и Деда Мороза. Потому что что библиотекари во всем мире любят делать больше всего? ЧИТАТЬ! А читать вслух детям — величайшая радость! Так, все дети с большим интересом прослушали рассказ Анджея Недзведза и Натальи Усенко «Рождественская сказка».Его герой - Кубусь, встретился со св. Николая, у которого сломались сани. Мальчик решил помочь св. Миколай, он их починил и в качестве благодарности мог выбрать себе подарок. И знаете, что он сделал? Он не думал о подарках для себя, а просил подарки для мамы и папы! св. Миколай, в восторге от такого отношения, подарил Кубе свою шляпу. А Куба взял свое и отдал св. Николай. Почему? Пусть у него не замерзнут уши! Потому что это то, что вы должны сделать. Мы должны не только ждать подарков, но и дарить что-то другим.Вторым прочитанным текстом был рассказ Дороты Глосницкой под названием «Бомба». На елке рядом висели две елочки - одна новая - красивая и блестящая, а другая - многолетняя, стеклянная и выцветшая, но очень ценная для мамы, потому что она получила ее в подарок от папы. И, к сожалению, так получилось, что новая безделушка дразнила ту, которая уже не выглядела такой чудесной и свежей. К тому же, она так смеялась над ней, что даже не заметила, как та начала соскальзывать с ветки. В какой-то момент она потеряла равновесие и… ударилась об пол! «А старая безделушка долго украшала елку и радовалась праздникам.- Потому что смеяться ни над кем нельзя, сударыня! Звонил один из парней, присутствовавших в комнате. Все согласились. Надо смотреть на то, доброе ли сердце у кого-то и добр ли он к другим, а не на то, как он одет. Затем читаем еще несколько стихотворений о св. Николай. Один из них был очень забавным и назывался «Беды св. Николай». Потому что бедняга так растолстел, что его живот рос и рос, пока не дошло до того, что Санта застрял в дымоходе, желая доставить детям подарки! Действительно! К счастью, все закончилось хорошо.Деду Морозу нужно только помнить, что нельзя есть столько сосисок, паштетов и жирного масла! Последнее прочитанное стихотворение называлось «Prośba do św. Николай». Последняя строфа относится к ценностям, которыми мы должны руководствоваться в жизни. Это читается так:

"Вместо пакетов - сюрпризы

Принесите мир, хорошие времена,

Терпимость и доброта…

Это так много?"

Совместная встреча завершилась радостным пением, загадыванием желаний и вручением подарков.

А нам - библиотекарям - с сожалением пришлось распрощаться с детьми, которые, как могли, утешали нас и обещали посетить филиал "Нова". И снова мы бежали по улицам Полиции, на этот раз держа в руках безделушки и ангелочков, которые получили в подарок от детей...

.

Мы знаем, как выглядит четвертая Суперкрошка

В воскресенье американцы встретили четвертую Суперкрошку. Чернокожий. Не все поклонники мультфильма отнеслись с ура-оптимизмом, но сказка Крейга Маккракена впервые дает нам ценный урок толерантности и сопереживания.

The New Atomic Girl была представлена ​​зрителям в воскресенье.Именно тогда вышла первая из пяти частей фильма «Крутые девчонки: Сила четырех». Там мы увидели Блисс (в польской версии она будет называться Бомбой), четвертую Суперкрошку. Это будет черная девушка с фиолетовыми глазами и длинными голубыми волосами.

Презентация четвертой Суперкрошки вызвала много дискуссий.На чуть менее лощеных интернет-форумах посыпалась лавина шуток о цвете ее кожи («с такими физическими данными она бы отлично собирала хлопок», «кто-то сжег ее при выпечке» и т. д.). Свои три копейки добавили и поклонники мультфильма, которые расстроились из-за несоответствия между новой Крутой девчонкой и сестрами. Рождественский бал не только больше, но и единственная девушка с четко очерченной линией бедер (здесь также можно оставить расистскую шутку).На портале Deviant Art уже появляются первые редизайны новой Суперкрошки, сделанные в честь старой версии мультфильма и нарисованные так, чтобы четвертая сестра не была похожа на поп-звезду.

Хотя недовольство фанатов довольно странным внешним видом Фенечек еще можно понять, появление черного персонажа в этом мультфильме не должно вызывать удивления. Среди персонажей, созданных Крейгом МакКракеном, можно выделить его, т.е. адскую комбинацию Санта-Клауса и дьявола, который немного похож на трансвестита, кроме того, его голос скачет с самого низкого регистра на самый высокий в течение нескольких секунд. .

Что дальше? Ведь есть Бала, сестра-инвалид, которую создали три девушки в отсутствие профессора (сохранился только один эпизод). Есть и трагический персонаж Фелера Лумпекса, который в сериале представляет всех безработных, лишенных воли к работе и безумно привязанных к своему маленькому участку и нескольким сокровищам (в его случае это дробовик и банда).Наконец, есть профессор Атомус, который успешно сыграл роль родителя-одиночки и с истинным пиететом выполняет все домашние дела (кстати, воспитывая своих дочерей героинями). Фанаты сериала не должны даже дергать веками при виде темнокожей героини.

.

Логопедическая сказка - Рождество Христово

Автор: Специальная педагогика - портал для учителей
Опубликовано: 8 декабря 2018.

"Рождество Христово"

Кшись жил со своими родителями в маленьком домике у леса. Мальчик очень любил Рождество. Он с нетерпением ждал подарков, которые Санта всегда оставлял под елкой. Он с нетерпением считал дни до Рождества (языком считаем зубы сверху и снизу). Наконец-то настал канун Рождества. За окнами падал снег, снежинки кружились на ветру (вертем языком из стороны в сторону, вверх-вниз, кружимся, как снежинка; потом имитируем шум ветра: уууу, шшшш, иногда тихо, иногда громкий). Кшиш проснулся утром с широкой улыбкой (несколько раз растягиваем губы в улыбке, один раз показываем зубы, а иногда нет) , он подбежал к матери и поцеловал ее (целую шлю, мы крепко сжимаем губы). В доме Кржиса был очень насыщенный день, сначала он вместе с мамой приготовил вкусную маковую массу (облизываем губы языком, как будто едим что-то вкусненькое), потом все украсили Ёлка вместе.Некоторые фенечки и цепочки приходилось подвешивать очень высоко (языком рисуем маленькие кружочки на нёбе, как будто вешаем им фенечки). Когда на небе появилась первая звезда, семья загадывала желания и садилась за Рождественский ужин (двигаем челюстью, как будто что-то жуем, причмокиваем языком, приклеив его к небу, шевелим языком в стороны с закрытым ртом, как будто мы время от времени перемещаем пищу во рту, один раз к другой стороне щеки). После ужина все сели под елку и начали петь колядки. Внезапно Кшись услышал громкий лай собаки (имитируем звук собаки хау-хау) и громкий смех, доносящийся со двора (хо-хо-хо - имитируем смех Санты). Мальчик быстро оделся и выбежал на улицу , подарок для него лежал под дверью - скейтборд мечты, к сожалению никого не было. Кшиш обрадовался сюрпризу, но огорчился, что не увидел настоящего Миколая (делаем грустное лицо, опускаем уголки губ вниз) .Кшись решил, что в следующем году он будет ждать и обязательно сможет поговорить с Миколаем и поблагодарить его за подарок.

Рождественские логопедические игры
  • Готовим шаблон елочки и разноцветные кружочки. Задача детей - с помощью трубочек передать фенечка на елку.
  • Дети раскрашивают любой рождественский рисунок, выдувая краску через тюбик.
  • Гонка безделушек - дети выдувают на столе маленькие пенопластовые пузыри, которые можно заранее раскрасить.
  • Ребенку, стоящему в центре комнаты, завязываем глаза платком или платком. Звоним в колокольчик, задача ребенка определить, с какой стороны идет звук.
  • Мы напеваем или мурлычем знакомые колядки или рождественские песни, задача ребенка угадать мелодию.
  • Ребенок рисует картинку, связанную с Рождеством, например, вафельку, безделушку, его задача определить, с какого звука начинается или с какого слова заканчивается данное слово. Дети старшего возраста умеют разбивать слово на слоги или звуки.
  • Подражаем смеху Николая Хо-хо-хо, иногда тихому, иногда громкому.
  • Подбираем картинки по рифму, например Ёлочка - шпилька, цепочки - привидения (и т.д.), детям постарше даем слова.
  • Упражнения с облаткой - приклейте кусочек облатки на нёбо ребенка, отклейте его языком.

Автор: Даниэль Ирена - врач-невролог, специальный педагог, воспитатель начальных классов


Больше игр и логопедических упражнений вы найдете в подготовленном г-жой Иреной Даниэль обучающем курсе «Стимулирование развития речи у детей дошкольного возраста», который можно провести в нашем Центре подготовки частных педагогов PERFECTUS.
.

А вот безделушка, или как сделать красивые елочные мыльные пузыри [ФОТО]

Иоланта Тенча-Чвеж

Фрукты, хлеб, птицы, животные и сказочные персонажи - Мирослав Ходацкий из Кракова создает новогодние шары всех цветов и форм. Некоторые из них даже стоят несколько сотен евро.

Красочные и блестящие, маленькие и большие. Прежде чем они попадут на наши елки, безделушки проектируются, вырезаются, покрываются серебром и причудливо украшаются.Мастерская Мирослава (La Polandia) создает самые причудливые рождественские украшения.

- Это будет безделушка в форме гавайского напитка, который подается в тыкве. С зонтом, - говорит Мирослав Ходацкий. - Я разрабатываю его для одной компании, которая заказывает мне по одной штуке каждый год, - добавляет он.

По эскизам или фотографиям заказчиков художник сначала делает пластилиновую скульптуру. Он держит ее на специальной палочке, чтобы тепло рук не разрушило затейливую форму. Когда модель готова, ее должен утвердить заказчик.Следующий этап – гипсовый слепок вырезанной фигуры.

- Отправляю гипсовую форму в литейный цех, - говорит Мирослав. - Там специалисты делают его копию из алюминия. Алюминиевая модель герметична, все элементы должны плотно прилегать друг к другу, дело в том, что стыка не видно, — поясняет он.

Пришло время поработать со стеклом. Новогодние шары сделаны из длинных трубочек. Иглобрюх формирует их над пламенем в виде капли, называемой клецкой или оливкой.

- Специалист, работающий с безделушками, знает, как сильно дуть, чтобы стекло приняло форму формы и не разбилось, - говорит Мирослав.- Он должен сделать это под правильным давлением, на одном дыхании. Таким образом, жидкое стекло заполняет форму и формируется безделушка.

Новогодние шары нетрадиционной формы охлаждаются... в огне, равномерно понижая температуру. Затем прозрачный стеклянный шар изнутри покрывают нитратом серебра. Время украшать.

- Новогодние шары расписаны вручную, - говорит г-н Мирек. - Декоратору даются указания или рисунок того, как они должны выглядеть. Готовые украшения посыпают серебристой пудрой.

Большие елочные шары состоят из нескольких элементов, но соединения совершенно незаметны. Какие формы самые модные? - В Америке наибольшей популярностью пользуются традиционные безделушки: Дед Мороз, щелкунчик, снеговик или елка, - поясняет художник. - В Европе преобладают фрукты, особенно ананасы, которые кладут в вазы в качестве рождественских украшений. Русские любят елочные шары с персонажами русских сказок. Недавно я делала серию про говорящую печку и девушку, брата которой похитили лебеди.Были и елочные шары с Машей и Медведем, и даже с Волком и Зайцем.

На вопрос о его любимом рождественском шаре мистер Мирек объясняет:

- Мне нравится Щелкунчик с шотландским килтом и волынкой в ​​руке. Тем не менее, мне нравится создавать фигурки для вертепа, особенно Иисуса в яслях. Это крошечное украшение, которое нужно делать очень аккуратно, чтобы произвести правильное впечатление.

.

Смотрите также